一、以下陈述描述了同学们在英语写作过程中可能出现的一些感受和体验。请根据您的实际情况，选择最符合您真实感受的选项。本部分采用 5 点量表。5个选项从左到右依次表示：很不同意；不同意；中立；同意；很同意。
我能把自己的想法付诸文字。
我能想到合适的词汇来表达我的想法。
我能将句子组织成段落来表达观点。
我能将不同段落组织成一篇完整的作文。
写作时我能聚焦于核心观点。
我能写出衔接紧密的段落。
我能写出语义连贯的段落。
我能在英语写作中正确使用动词时态。
我能用给定的词汇造出完整的新句子。
我能写出语法结构正确的句子。
我能修正自己写作中的语法错误。
我能在自己的作文中正确拼写所有单词。
我能在社交网络（如微信、博客）上用英语发布内容。
我能用英语写出说明性段落。
我能用英语写出议论性段落。
我能用英语写电子邮件。
我能用英语写出描写性段落。
我能用英语写日记。
我能用英语写出叙述性段落。
我能在写作时保持至少一小时的专注。
我能按时完成写作作业。
动笔前我能规划好想要表达的内容。
写作时我能避开干扰。
我能修改自己的作文以提升质量。
写作时，我能控制自己的沮丧情绪。
即使遇到困难，我也能坚持写作。
三、以下陈述描述了您在完成英语写作任务过程中的投入情况。请根据您的真实情况，选择最符合您的选项。本部分采用 5 点量表。5个选项从左到右依次表示：很不同意；不同意；中立；同意；很同意。
在完成这次写作任务时，我对自己所写的内容很感兴趣。
完成这次写作任务很无聊。
在完成这次写作任务时，我感觉很好。
我愿意再完成一次类似的写作任务。
完成这次任务时我保持专注。
即使遇到困难，我也坚持完成这次写作任务。
我努力把这次写作任务做好。
我尽了最大努力完成这次写作任务。
写作时我会回读内容，看看能不能写得更好。
写作时我会仔细斟酌用词。
写作时我会自我提问，确保文章表意清晰。
完成任务时我会检查写作内容并修改优化。
完成写作任务时，我会和其他同学讨论我的写作。
写作过程中，我想把自己的作品分享给别人。
我很喜欢同伴分享他们的写作作品。
我能想到至少有一个人会愿意读这篇作品。