小学数学多元化家庭作业设计与实施现状调查（教师版）

1. 您的教龄
2. 您的职称：
3. 您目前任教的年级
4. 您的最高学历：
5. 您是否担任班主任：
6. 您每周布置数学家庭作业的次数：
7. 设计一次数学家庭作业，您平均需要多长时间：
8. 您的数学作业主要来源
9. 您设计作业时的主要依据（）
10. 您是否会提前为一周的作业做整体设计，或写出作业设计方案：
11. 您经常布置的作业类型（）
12. 您是否实施分层作业（如必做加选做、按A、B、C三层设计）：
13. 您批改数学家庭作业的主要方式
14. 作业批改后一般在多久内反馈给学生：
15. 您对作业的反馈通常包含
16. 您每周用于作业设计、批改与讲评的时间约为：
17. 对学生错误较多的题目，您通常：
18. 您对"双减"政策中作业管理要求的了解程度：
19. 多元化作业比反复练习更能提升学生的数学素养
20. 设计实践类、跨学科类作业会明显增加我的工作负担
21. 我具备独立设计分层作业的能力
22. 家长更看重书面练习，对实践类作业支持不足
23. 学校有必要建立统一的作业设计与审核机制
24. 评价多元化作业比批改书面作业更难操作
25. 您实施多元化作业设计最主要的困难（）
26. 您最希望获得的支持（）
27. 您所在教研组是否开展过作业设计专题研讨：
28. 您对课题组开发"多元化数学家庭作业"有哪些具体建议？
更多问卷 复制此问卷