校园文化认知与数学学习兴趣调查问卷（学生·后测）
亲爱的同学：这不是考试，没有标准答案。请根据自己的真实想法选择一个最符合你的选项。你的回答只用于学习研究，不会影响成绩。
【基本信息】请填写以下信息，本问卷采用匿名方式，不会泄露你的个人隐私。
1. 匿名编号（年级＋班级＋座号，不写真实姓名）：___
2. 年级／班级：___年级___班
3. 性别（可不填）
男
女
【作答说明】以下题目请根据你的真实感受选择：1＝非常不同意，2＝不同意，3＝不确定，4＝同意，5＝非常同意。
A. 校园文化认知
4. 请根据你的真实感受，对以下关于校园文化认知的描述进行评价
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我比实验前更了解学校的校训、校徽、校歌或校园标志
我能说出更多校园文化元素及其含义
我更了解学校的历史、故事、荣誉或优秀人物
我更会观察校园中的图形、数字、建筑、路线、植物等文化与数学信息
我能更清楚地说出学校提倡的精神品质
我能举例说明校园文化与数学学习、日常生活之间的联系
我比以前更愿意主动了解学校文化
我觉得校园文化学习让我更热爱学校
B. 数学学习兴趣
5. 请根据你的真实感受，对以下关于数学学习兴趣的描述进行评价
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我现在比以前更喜欢上数学课
我觉得把校园文化融入数学学习后，数学更有趣了
遇到数学问题时，我比以前更愿意主动思考
我更喜欢在数学课上动手操作、测量、画图或合作探究
我比以前更愿意在课堂上表达自己的数学想法
我能更主动地在生活和校园中发现数学问题
我能更清楚地感受到数学与校园文化之间的联系
解决与校园文化有关的数学问题时，我更有成就感
遇到较难的数学任务时，我比以前更愿意坚持尝试
我更期待参加数学实践、校园探究或项目化学习活动
C. 文化自信
6. 请根据你的真实感受，对以下关于文化自信的描述进行评价
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我现在更为自己是这所学校的学生感到自豪
我更愿意向家人或朋友介绍学校特色和校园故事
我更能发现学校文化中值得学习和传承的内容
我更有信心用数学知识讲好校园故事
我更愿意参加与校园文化有关的学习、展示或实践活动
我更能尊重并欣赏校园文化、家乡文化和中华优秀传统文化
我觉得校园文化与数学学习结合得很有意义
我更相信自己可以在学习中发现文化之美和数学之美
D. 活动体验与综合变化
7. 请根据你的真实感受，对以下关于活动体验与综合变化的描述进行评价
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
本次学习活动让我觉得数学课堂更贴近真实生活
我在活动中学会了用数学方法观察、记录或解释校园现象
我愿意继续参与类似的校园文化与数学融合学习
总体来说，本次学习活动对我有帮助
E. 开放题（选答）
8. 通过本次学习，你对校园文化有哪些新的认识？
9. 哪一次数学学习活动最让你感兴趣？为什么？
10. 你觉得自己的数学学习兴趣有哪些变化？请举一个例子。
11. 你还希望今后的数学课堂怎样结合校园文化？
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