高职院校教学质量评价现状调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：

        您好！本问卷用于“数字治理视域下高职院校教学质量评价体系构建路径研究”课题，旨在了解了解高职院校教学质量评价的实际运行情况。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，结果仅用于课题研究，不会涉及对任何个人的评价。恳请您根据实际感受作答，感谢您的支持！

一、基本信息
1. 您所在学校属于以下哪类办学类型?
您所属的专业大类
3. 您的职称:
4. 您的教龄:
5. 您的最高学历:
6.您是否兼任教学管理工作:
7.您是否参与过学校教学质量评价相关工作（如评教、督导、指标制定等）:
二、评价理念（请根据您的实际感受选择）
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我认为教学质量评价的根本目的是改进教学
2. 学校现行评价主要服务于考核与排名。
3. 学校现行评价能够真实反映我的教学实际水平。
4. 我认为评价应更多关注学生的成长变化，而非绝对成绩。
5. 我愿意主动参与教学质量评价。
三、评价主体（请根据您的实际感受选择）
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
6. 学校现行评价中，教学管理部门发挥主导作用。
7. 同行评教能够发挥实质性作用，而非流于形式。
8. 学生评教结果客观可信。
9. 企业行业实质参与了我所授课程的评价。
10. 我在教学评价中有充分表达意见的渠道。
11. 教学评价结果能够综合反映多方主体的意见。

四、评价指标（请根据您的实际感受选择）

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
12. 学校现行指标能够反映课堂教学质量。
13. 学校现行指标能够反映实践教学与实训指导质量。
14. 学校现行指标能够反映学生能力的提升情况。
15. 学校现行指标数量适中、便于操作。
16. 学校现行指标体现了职业教育类型特征（如技能水平、岗位胜任力）。
17. 学校现行指标能够反映我在教学改革上的努力。
五、评价数据（请根据您的实际感受选择）
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
18. 学校各业务系统（教务、学工、在线教学平台等）的数据能够实现共享。
19. 学校现行教学评价所需数据主要依靠教师人工填报。
20. 我了解各项教学评价数据的统计口径。
21. 我能够及时了解与自己教学相关的数据。
22. 学校对教学数据的安全与隐私有明确保护措施。
23. 数据采集与填报给我带来了较大负担。
24. 我认为已有教学数据未得到充分利用。
六、评价反馈与应用
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
25. 我能够在合理时间内获得教学评价结果。
26. 教学评价反馈中包含具体可操作的改进建议。
27. 教学评价结果对我的教学改进产生了实际帮助。
28. 教学评价结果与教师培训、教学建设支持相衔接。
29. 学校对教学评价发现的问题有整改跟踪机制。
30. 我对现行教学质量评价总体满意。
31. 您认为现行教学质量评价最需要改进的是什么?
32. 您对构建数字化教学质量评价体系有何建议?
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