“双减”背景下小学课后服务家长调查问卷
尊敬的家长:
您好!为全面了解小学课后服务实施现状,倾听家长真实诉求,进一步提升课后服务质量,特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式,所有数据仅用于学术调研,请结合您家庭的实际情况如实填写,感谢您的支持与配合!
一、基本信息
1. 您孩子所在学校属于
城市小学
乡镇小学
农村小学
2. 您孩子就读年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
3. 您的身份
父亲
母亲
祖辈监护人
其他监护人
4. 孩子是否参加学校课后服务
是,长期参加
偶尔参加
从未参加
二、课后服务参与与收费情况
5. 您让孩子参加课后服务最主要的原因
解决放学接送难(三点半难题)
学校辅导完成家庭作业,减轻家庭辅导压力
希望参与兴趣、素质拓展课程
减少校外培训机构的开销
身边多数家庭都参与,随大流
其他
6. 您认为本校课后服务收费标准是否合理
非常合理
基本合理
偏高
不清楚
7. 课后服务费用给您家庭带来的经济压力
无压力
轻微压力
较大压力
压力很大
三、课后服务课程内容情况
8. 您孩子参与的课后服务主要包含哪些内容
作业辅导、自主自习、答疑解惑
体育活动
美术、音乐等艺术类课程
阅读、社团活动
科创、手工、劳动实践课程
基本只是看管,几乎无拓展课程
变相学科补课
其他
9. 您对课后服务作业辅导效果的评价
非常好,基本在校完成作业,回家无需辅导
较好,大部分作业在校完成
一般,只能完成小部分作业
较差,基本不辅导作业
10. 您认为学校课后服务素质拓展类课程丰富程度
十分丰富,课程种类多,可选空间大
一般,有少量拓展课程
比较单一,大多只有写作业自习
几乎没有素质拓展课程
11. 课后服务能否满足孩子个性化、兴趣发展需求
完全可以
基本可以
勉强可以
不能满足
四、师资、管理与安全保障
12. 本校课后服务主要授课人员为
本班任课教师
校内其他学科教师
外聘社会专业人员或志愿者
其他人员
13. 您认为参与课后服务的教师精力、专业水平如何
精力充足,专业水平高
尚可,可以完成基础服务
教师工作量大,精力不足
专业能力不足,教学效果一般
14. 您对学校课后服务安全管理(考勤、值班、接送交接、校园安保)是否放心
非常放心
比较放心
一般,存在隐患担忧
不放心
15. 您认为课后服务时间安排是否合理
合理,不挤占休息运动时间
时长偏长,挤压孩子运动休息时间
时长偏短,不能满足接送需求
时间设置灵活性不足
五、家长满意度、诉求与家校沟通
16. 如果孩子没有参加课后服务,主要原因是什么
家里有人可以按时接送看管
对学校课后服务质量不满意
希望孩子在校外培训机构学习
担心课后服务加重孩子负担
其他
17. 您对学校课后服务的总体满意度
很不满意
1
2
3
4
5
非常满意
18. 在课后服务中,您最关注哪些方面
学生在校安全保障
课程内容与教学质量
教师辅导精力与专业度
服务时间设置
收费标准
个性化分层辅导
其他
19. 学校是否会就课后服务开展家长意见征集、满意度调查
经常征集,沟通渠道畅通
偶尔开展
几乎没有,很少听取家长意见
完全没有
20. 您认为本校课后服务现存主要问题有哪些
课程内容单一,缺少特色兴趣课程
仅简单看管,教育性不足,流于形式
教师负担过重,缺少个性化辅导
时间设置不合理,挤占休息运动
存在变相补课现象,增加学生负担
城乡或校际资源差距大,优质课程少
家校沟通不足,需求得不到回应
没有明显问题
其他
六、意见建议
21. 对于提升小学课后服务质量,您有哪些意见和建议?
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