农村中小学家庭教育现状及小班化教学需求调查问卷(家长问卷)
第一部分:家庭基本情况(摸底排查)
1. 您所在的地区属于:
A. 乡镇中心区域
B. 农村行政村
C. 偏远山区/自然村
2. 您孩子的就读学段是:
A. 小学低年级(1-3年级)
B. 小学高年级(4-6年级)
C. 初中
3. 您孩子目前所在的班级人数大约是:
A. 15人以下(超小班)
B. 16-30人(小班)
C. 31-45人(中班)
D. 46人以上(大班)
4. 孩子目前的监护情况是:
A. 父母双方都在家共同监护
B. 父母一方在家,一方外出务工
C. 父母双方均外出务工(留守儿童),由祖辈(爷爷奶奶/外公外婆)监护
D. 其他亲属监护
5. 您多久和孩子视频一次?
A.每天
B.二至三天一次
C.每周一次
D.没有固定时间,有事联系
6. 您的最高学历是:
A. 小学及以下
B. 初中
C. 高中/中专/技校
D. 大专及以上
第二部分:家庭教育现状与困惑
7. 您每天能抽出多少时间陪伴孩子学习或交流?
A. 几乎没有时间
B. 30分钟以内
C. 30分钟-1小时
D. 1小时以上
8. 在辅导孩子作业时,您遇到的最大困难是:
A. 自身文化水平有限,辅导不了
B. 工作太忙/农活太忙,没时间管
C. 孩子不听话,管教方法不管用
D. 不知道辅导什么,缺乏指导方法
E. 没有困难,能轻松辅导
9. 当孩子在学校遇到挫折或成绩下降时,您通常会:
A. 严厉批评或打骂
B. 讲道理,但效果一般
C. 主动联系老师沟通寻找原因
D. 顺其自然,认为读书靠天赋
E. 不在身边,无法过问
10. 您是否参加过学校组织的家长会或家庭教育讲座?
A. 经常参加
B. 偶尔参加
C. 很少参加
D. 从未参加过
11. 您最希望学校提供哪方面的家庭教育指导?
A. 如何与叛逆期的孩子沟通
B. 留守儿童的心理关爱方法
C. 如何配合老师辅导作业
D. 手机/网络游戏管理策略
E. 青春期生理卫生知识
第三部分:对“小班化教学”的认知与需求(对应文档中“大班满堂灌”痛点)
12. 您是否了解什么是“小班化教学”(即班级人数少,老师关注度高)?
A. 非常了解
B. 听说过一点
C. 完全没听说过
13. 您认为目前孩子在课堂上最大的问题是:
A. 老师讲课太快,跟不上
B. 班级人多,老师顾不上提问我家孩子
C. 孩子胆小,不敢举手发言
D. 课堂纪律乱,影响听课
E. 教学内容枯燥,孩子不爱听
14. 如果实行“小班化教学”(每班30人以内),您最期待的变化是:
A. 老师能叫出每个孩子的名字,关注度高
B. 孩子有更多上台发言和展示的机会
C. 作业能当面批改,错题能当面讲解
D. 课堂活动更丰富,不再是死记硬背
E. 师生关系更亲密,孩子更喜欢上学
15. 您是否支持老师在课堂上根据孩子的基础不同,进行分组教学(优生带困生,或分层提问)?
A. 非常支持,因材施教最好
B. 支持,但担心孩子被忽视
C. 无所谓
D. 不支持,担心拉开差距
16. 关于作业,您希望
在校完成全部学习作业,回家自己安排或者休息
留少量作业在家完成,巩固当天所学
17. 关于作业布置,您更倾向于哪种方式?
A. 全班统一作业,整齐划一
B. 基础作业必做,拓展作业选做(分层作业)
C. 针对我家孩子的弱项布置个性化作业
第四部分:课后服务与家校共育(对应文档中“课后辅导不足”问题)
18. 孩子放学回家后,主要的时间安排是:
A. 先写作业,再玩耍
B. 先看电视/玩手机,再写作业
C. 帮家里干农活/做家务
D. 无人监管,在外面闲逛
19. 如果学校提供课后延时服务(如作业辅导、兴趣社团),您愿意让孩子参加吗?
A. 非常愿意,解决接送和辅导难题
B. 看情况,如果有高质量的兴趣课就参加
C. 不愿意
20. 如果不愿意孩子参加课后延时服务,您的顾虑是什么?
想让孩子早点回家,多点自由活动时间
在家可以更加高效的学习
担心收费问题
21. 对于农村留守儿童,您认为学校除了教学,还急需加强哪方面的工作?
A. 心理咨询与疏导
B. 日常生活习惯培养
C. 安全教育
D. 亲情连线(提供视频通话设备)
E. 学习习惯培养
22. 您会主动跟老师联系,了解孩子的在校情况吗?
会 会主动加老师微信或者打电话交流孩子在校情况
不会 想了解但是怕尴尬怕麻烦老师
老师没有主动联系代表孩子在学校没有问题
23. 您希望老师通过什么方式与您反馈孩子在校情况?
A. 电话/微信语音沟通
B. 微信文字留言
C. 定期家访
D. 家长会集中反馈
24. 您对学校目前的小班化教学工作有什么具体的建议或意见?
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