《婴幼儿海姆立克急救法》\n组内互评表

1.你的姓名（评价人）:

2.被评同学姓名：

3.被评同学在综合演练中承担的角色:

A. 施救者B. 呼叫者C. 安抚者D. 观察者

4.安全判断与呼救，请对照该同学的实际表现打分（婴儿、幼儿场景通用）:

9-10分（优秀）:先确认周边环境安全，能根据对应年龄段第一时间识别梗阻征象（婴儿:突然呛咳、哭声/发声微弱、面色口唇发紫、呼吸费力;幼儿:不能说话、双手卡喉V字手、呛咳、面色发紫），立即大声呼救、呼叫现场负责人，按需拨打1207-8分（良好）:能正确判断梗阻并呼救，征象识别不全或动作略有迟疑5-6分（合格）:在他人提示下完成判断，呼救不及时0-4分（待改进）:未识别梗阻征象，或未执行呼救，或遗漏环境安全评估

5.岗位履职与操作规范【婴儿法】，评分标准（按该同学这段婴儿法练习的表现打分;非施救者角色按其呼叫/安抚/观察的履职情况打分）:

9-10分（优秀）:施救者操作全程规范;非施救者角色履职完全到位，配合默契7-8分（良好）:基本完成角色任务，1处细节不到位5-6分（合格）:能完成基本职责，2处以上细节不规范0-4分（待改进）:存在原则性操作错误，或角色严重失职

6.岗位履职与操作规范【幼儿法】，评分标准（按该同学这段幼儿法练习的表现打分;非施救者角色按其呼叫/安抚/观察的履职情况打分）:

7.流程完整与连贯：

9-10分（优秀）:环境评估→判断呼救→规范施救→体征评估→安抚照护→上报记录全流程完整连贯，无遗漏，角色配合默契7-8分（良好）:流程完整，环节衔接稍慢5-6分（合格）:遗漏1个次要环节0-4分（待改进）:流程混乱，或遗漏多个关键环节

8.原理理解，结合小组讨论、展示发言及演练中的表述打分:

9-10分（优秀）:完整说清"冲击—气流—排异"原理，并能准确解释婴儿法与幼儿法操作差异的原因7-8分（良好）:能说清核心原理，分龄差异表述不全5-6分（合格）:仅大致了解，表述较模糊0-4分（待改进）:不理解核心原理

9.法治意识，结合课堂《民法典》专题辨析环节的发言表现打分:

9-10分（优秀）:准确引用《民法典》第184条，明确紧急救助人不承担民事责任7-8分（良好）:知道"好人条款"，法条引用不完整5-6分（合格）:听说过相关内容，但表述不清晰0-4分（待改进）:不了解相关法律内容

10.团队协作与职业素养：

9-10分（优秀）:主动承担角色，配合密切，操作严谨细致，对婴幼儿有爱心、责任心7-8分（良好）:配合较好，能完成自身角色任务5-6分（合格）:参与度一般，较为被动0-4分（待改进）:不参与配合，或操作态度不严谨

11.给该同学的一条具体反馈，请写一条具体、可操作的改进建议，例如"幼儿法冲击部位再往下两横指"，请勿填写"很棒、加油"等空泛评价。

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