红领巾劳动创造营调查问卷

尊敬的老师:您好！为系统评估"红领巾劳动创造营"育人成效，总结家校社协同、大中小思政一体化劳动教育实践经验，特开展本次匿名调研。本次数据仅用于学术论文研究与活动成果总结，请您结合活动真实开展情况作答，感谢您的支持！
一、基本信息
1. 您的身份:
2. 贵校是否配有可开展农事活动的校园劳动实践土地?
3. 贵校所在区域:
二、活动课程实施成效评价（量表题:1完全不同意 2不太同意 3一般 4比较同意 5完全同意）
1. 全国劳动模范榜样宣讲课程，有效提升了学生对"劳动最崇高"的价值认知。【1/2/3/4/5】
2. 依托校园劳动实践土地开展农事劳作课程，能让学生沉浸式感知农耕劳动的艰辛与伟大。【1/2/3/4/5】
3. 高校大学生进校园授课，实现了大中小思政一体化的育人联动效果。【1/2/3/4/5】
4. 北京劳动保障职业学院家政收纳教学视频，有效指导了学生家庭劳动实践。【1/2/3/4/5】
5. 本次劳动营活动有效改善了学生劳动习惯、劳动态度与劳动价值观。【1/2/3/4/5】
三、入校时间与户外授课模式调查（单选）
1. 综合考虑气温、农事时节、学校教学安排等因素，您认为劳动营入校开展农事实践更适宜的月份是?
2. 您认为把农事劳动课安排在户外实地（校园劳土地或周边农田、园区）讲授，相比室内课堂是否更有利于学生体会劳动?
四、整体成效评价（单选）
1. 您认为本次红领巾劳动主题成长营的整体育人效果?
2. 您认为该大中小联动、家校社协同的劳动教育模式是否具备推广价值?
五、多选题（可多选）
1. 您认为本次劳动营活动的核心特色与优势在于?
2. 您认为学生在活动后产生的主要变化有?
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