红色文化融入体育与健康课堂教学的学生问卷调查
指导语： 同学你好！为了让大家在体育课上既能锻炼身体，又能感受红色文化的力量，我们开展此次调查。问卷不记名，请根据你的真实感受填写。谢谢！
1. 你对鹰潭本土的红色历史（如周坊暴动、上清会师、方志敏故事等）了解程度如何？
A. 非常了解，能讲出具体故事
B. 比较了解，知道大概内容
C. 听说过，但不清楚细节
D. 完全不了解
2. 你喜欢目前体育课上融入红色文化（如红色故事、情景任务）的教学方式吗？
A. 非常喜欢，觉得很有趣
B. 比较喜欢，能接受
C. 一般，感觉和普通体育课差不多
D. 不喜欢，觉得有些生硬或耽误运动时间
3. 在体育课中，你印象最深的红色融合环节通常是哪种形式？（可多选）
A. 老师课前讲红色故事
B. 情景模拟（如“急行军”跑步、“运粮”接力）
C. 团队协作竞赛（如篮球传切配合模拟“协同作战”）
D. 传统体育项目（如红色功夫扇）
E. 没印象，感觉和平常一样
4. 你认为体育课上融入红色文化，对你个人最大的帮助是什么？
A. 增强了爱国情怀和集体荣誉感
B. 磨炼了不怕苦、不放弃的意志品质
C. 提高了上体育课的兴趣和参与度
D. 没什么明显帮助
5. 你的体育老师在课堂上会结合鹰潭本地红色资源（如本地烈士、旧址）进行教学吗？
A. 经常结合，感觉很亲切
B. 偶尔提到
C. 很少提到，多用通用素材
D. 从未提到
6. 在红色体育课中，你是否有机会通过“亲身体验”（如闯关、定向越野）来感受红色精神？
A. 经常有沉浸式体验
B. 偶尔有
C. 主要是听老师讲，体验较少
D. 完全没有体验
7. 你觉得红色文化融入体育课后，班级同学的团队合作意识有变化吗？
A. 明显更团结了
B. 有一点变化
C. 变化不大
D. 不如以前
8. 你希望未来的红色体育课增加哪些内容？（可多选）
A. 更多的户外红色研学（如去纪念馆+越野）
B. 更有趣的红色情景游戏
C. 红色主题的班级联赛
D. 保持现状即可
9. 体育课上的红色教育，会影响你课后主动参与体育锻炼的积极性吗？
A. 会，更愿意主动锻炼了
B. 有一点影响
C. 没什么影响
D. 反而增加了负担
10. 总体而言，你给目前“红色文化+体育”融合课堂打几分？（满分10分）
A. 9-10分（非常满意）
B. 7-8分（比较满意）
C. 5-6分（一般）
D. 4分及以下（有待改进）
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