学术诚信整合调查问卷

1. 您目前的学历阶段是?
2. 您所在的年级是?
3. 您所学专业类别是?
4. 您目前接触学术写作或研究的频率如何?
5. 您是否接受过学术诚信或研究伦理相关培训?
6. 我了解学校关于考试、作业和论文的学术诚信规定。
7. 我能够准确判断抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为。
8. 即使没有被发现，学术不端行为也是不可接受的。
9. 我能区分直接引用、转述和自己的观点，并知道何时需要标注来源。
10. 即使只借用了他人的观点或数据，也应清楚标明来源。
11. 研究结果与预期不一致时，应如实报告，而不应只呈现支持预期的结果。
12. 共同完成的作业或研究，应按实际贡献说明作者或成员贡献。
13. 未经允许使用他人的文字、图片、代码或数据，即使做了少量修改，也可能违反学术规范。
14. 使用生成式人工智能辅助写作、翻译、编程或分析时，应遵守课程、期刊或机构的具体要求。
15. 提交作品前核实人工智能生成的事实、引文和数据，是使用者的责任。
16. 当我不确定某种做法是否合规时，我知道可以向谁或在哪里咨询。
17. 您在完成作业或研究时使用生成式人工智能的频率是?
18. 您认为哪些人工智能使用方式通常可以接受?
19. 使用生成式人工智能完成学习任务时，应当说明其使用情况。
20. 我能够核查人工智能生成内容的准确性以及引用来源的真实性。
21. 我在作业、论文或报告中遇到过难以判断是否需要引用的材料。
22. 我曾因时间紧张而难以充分核对引用、数据或参考文献信息。
23. 我见过或听说过未清楚标注来源地使用他人文字、观点、图片、代码或数据的情况。
24. 我遇到过小组任务中成员贡献不均、署名或分工不清的情况。
25. 我遇到过课程或项目对人工智能工具使用规定不清楚的情况。
26. 我使用人工智能工具辅助学习或研究时，会核查其生成内容并按要求说明使用情况。
27. 当我发现可能存在学术规范问题时，我知道如何寻求建议或报告。
28. 学校的学术诚信规定表述清楚且容易获取。
29. 不同教师对学术不端行为的认定和处理标准基本一致。
30. 学校为学生提供了足够的学术写作、引用规范和研究方法指导。
31. 学校处理学术不端行为时能够兼顾教育、纠正与惩戒。
32. 当我对学术规范有疑问时，知道可以向谁寻求帮助。
33. 你认为学习或科研中最容易产生学术诚信困惑的情境是什么?
34. 您对改进学校学术诚信教育与管理有哪些建议?
更多问卷 复制此问卷