邵阳红色文化与初中历史跨学科学习体验调查问卷（学生卷）

亲爱的同学：

你好！我们是初中历史课题组的研究人员。为了了解同学们对邵阳本土红色文化和历史跨学科学习的真实感受，我们设计了这份问卷。你的回答将帮助老师改进教学，让历史课变得更有趣、更有意义！本问卷不记名，答案没有对错，请根据你的真实想法选择即可。感谢你的支持！

1. 你的性别:

A. 男B. 女

2. 你所在的学校类型:

A. 市直初中B. 市区初中C. 县城初中D. 乡镇初中

3. 你平时对历史课的兴趣程度是:

A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 很不喜欢

4. 你是否听说过以下邵阳红色文化遗址或人物?

A. 塘田战时讲学院旧址B. 湘西南特委旧址C. 邓小平征战绥宁指挥所旧址D. 八路军驻湘通讯处旧址E. 周琨、李芬、邓益等烈士F. 袁国平、姚喆、贺绿汀、邹毕兆等故居/故里G.以上都没听说过H.其他

5. 你主要通过哪些途径了解邵阳红色文化?

A. 历史课堂B. 学校组织的研学或参观活动C. 电视、网络或短视频D. 父母或长辈讲述E. 课外阅读（书籍、漫画等）F. 几乎没有接触过

6. 你对邵阳本土红色历史故事的兴趣程度是:

A. 非常感兴趣，想了解更多B. 比较感兴趣，愿意听C. 一般，无所谓D. 不太感兴趣，觉得离自己很远

7. 如果学校组织“探寻邵阳红色印记”活动，你更愿意参与哪种形式?

A. 实地参观红色遗址B. 采访老战士或烈士后代C. 制作红色主题手抄报或短视频D. 扮演历史人物演一出短剧E. 用数学统计红色数据、绘制红色地图F. 以上都不感兴趣

8. 在历史课上，老师是否曾结合数学（如数据统计、地图测量）、道德与法治（如价值讨论）等学科内容来讲授历史?

A. 经常有，很有趣B. 偶尔有，感觉不错C. 很少，基本是历史单科讲解D. 从来没有

9. 如果历史老师布置一个“跨学科任务”，例如:统计邵阳抗战伤亡数据并分析其意义，或绘制红军行军路线图并说明地形影响，你的感受是:

A. 很有挑战性，想尝试B. 有点难，但在同学帮助下可以完成C. 太难了，不想做D. 无所谓，应付了事

10. 你认为跨学科学习（历史+数学/道法/地理等）对理解历史有帮助吗?

A. 帮助很大，能从不同角度看问题B. 有一些帮助，记得更牢C. 帮助不大，反而分散注意力D. 没感觉

11. 在小组合作完成跨学科任务时，你通常的角色是:

A. 组长，负责统筹分工B. 主要执行者，承担核心任务C. 参与者，完成分配的部分D. 旁观者，很少主动参与

12. 你最希望在历史跨学科学习中提升哪方面的能力?

A. 查找和分析史料的能力B. 数学计算和数据解读能力C. 合作交流与表达能力D. 价值判断和思辨能力E. 动手实践和创新能力F. 其他:

第四部分：开放性问题

13. 你希望历史老师如何设计“邵阳红色文化”主题的学习活动?请写出你的一个好点子:

14. 如果用一句话向同学推荐邵阳红色文化，你会说什么?

问卷到此结束，谢谢你认真填写！祝学习进步！

更多问卷复制此问卷