大学生社会比较与自我概念清晰度调查问卷

1. 你的年龄是
2. 性别
3. 民族
4. 家庭所在地
5. 是否独生子女
6. 现在就读学校
7. 专业类型
8. 年级
9. 家庭氛围
10. 父母教养方式
11. 父亲受教育程度
12. 母亲受教育程度
13. 你认为你的家庭经济情况
14. 最常使用的社交平台
15. 平均每天使用社交媒体时长
16. 我常常把自己所爱的人（男或女朋友，家庭成员等）正在做的事情和其他人正在做的事情进行比较
17. 我总是非常关注自己和他人做事方式的区别
18. 如果我想知道我做得如何，我会把自己做的和其他人做的进行比较
19. 我常常就社交(社会技能，受欢迎程度)与其他人进行比较
20. 我不是那种常常和他人比较的人
21. 我常常将自己和他人在生活中实现的事情进行比较
22. 我常常喜欢和他人谈论想到的观点和经历
23. 我常常试图发现当别人面临和我相似的问题时，他会想什么
24. 我总是想知道在相似的情形下别人会怎样做
25. 如果我想获悉更多关于某事的信息，我会试图找出其他人对此的想法
26. 我从不按照他人的处境来考虑自己生活中的处境
27. 我对自己的一些看法经常互相矛盾
28. 有时我对自己持有一种看法，另一些时候我又会有另一种不同的看法
29. 我花很长时间来思索我究竟是什么样的一种人
30. 有时候我感觉我不全是我看起来的那个样子
31. 回想过去，我不确定我到底是什么样的人
32. 我很少体验到我性格不同方面的冲突
33. 有时候我觉得我对别人的了解好于对自己的了解
34. 我对自己的看法似乎比较频繁的变化
35. 如果让我来描述自己的性格，或许每天我的描述都不一样
36. 即使是想告诉别人我真正是什么样子的，我认为我也做不到
37. 一般来说，我能清晰地知道我是谁，我是什么样的人
38. 因为不知道自己真正想要什么，因此对我来说下定决心做一件事很难
39. 我能准确估计我与同学之间的关系状况
40. 我很少错误估计我与他人关系的亲密度
41. 我很清楚自己的交际能力如何
42. 我很清楚，自己是否善于与人交往
43. 我能准确估计我和异性的关系状况
44. 我能准确估计自己的人缘
45. 我能准确估计我与老师的关系状况
46. 我能敏锐地意识到不同交往类型的人有不同的需要
47. 我能通过交往者的肢体语言来准确理解交往者的想法
48. 我能从有限的信息中准确理解交往者的意思，即使交往者是陌生人
49. 周围的人常常说我善于“察言观色”
50. 以前无所不谈的朋友与我越来越没有“共同语言”我不知道是什么原因所致
51. 与周围的人相处不和谐时，我常常不知道是什么原因所致
52. 室友疏远我时，我常常不知道是什么原因所致
53. 同学以异样的目光看我时，我常常不知道是什么原因所致
54. 在与人交往中，当要出现冷场或尴尬场面时，我能敏锐地意识到
55. 人际互动的情景发生变化时，我能敏锐地觉察到
56. 交往对象的态度发生变化时，我能敏锐地觉察到
57. 交往中，当有人心怀不轨时，我很容易觉察到
58. 我能够主动与老师交谈
59. 我能够主动与同学交往
60. 我能够主动同周围的人打招呼
61. 我能够主动向身边的老师和同学请教我不懂的问题
62. 我能清楚地表达自己的看法
63. 我能简单、明了地描述一件复杂的事情， 使大家都能听懂
64. 我能用恰当的语言表达自己内心的情感
65. 我能很好地表达自己要表达的内容
66. 即使交往者的行为不太礼貌，我也很少表现出不友善
67. 即使同学的行为显得有点过分，我也很少发怒
68. 即使他人使我很难堪，我也很少表现出粗暴的行为
69. 即使与不太喜欢的人交往，我也会很友善
70. 父母不高兴时，我能够设身处地地体会到父母的情绪感受
71. 当好友为某事感到高兴或难过时，我会不由自主地和他（她）一起感到高兴或难过
72. 在与他人交往时，我能很快进入到他人的情绪世界，与他人产生共鸣
73. 当同学感到烦恼时，我往往也会有相同（相似）的感觉
74. 我能巧妙地转移话题以避免别人提出的尴尬问题
75. 我很清楚自己能否有效控制过激情绪， 使交往顺利进行
76. 我能同时照顾不同类型人的需要，使交谈气氛融洽
77. 在谈话陷入尴尬时，我往往主动寻找双方感兴趣的话题来打破僵局
78. 我经常回顾、审视自己的交往行为
79. 我经常审视自己的交往方式是否合理
80. 我经常审视自己的交际语言是否恰当
81. 我经常审视人际交往的内容是否合适
82. 我经常反思自己的自我认识是否客观、合理
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