七年级地图教学实施情况与教师需求调查问卷

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解七年级地图教学的实施情况与教师需求，以便改进教学。问卷不记名，仅用于教学研究，请您如实填写。感谢您的支持！

1. 您认为地图教学在七年级地理教学中的地位是

核心地位，是地理学习的基础比较重要，但受课时限制一般，以讲知识点为主不太重要，会考时突击复习即可

2. 您的专业背景与所教地理内容的关系是

地理专业出身，教地理比较得心应手非地理专业，但通过自学钻研能较好胜任非地理专业，教地理时经常感到吃力非地理专业，主要靠教参和课件照本宣科

3. 您在地图教学中，是否明确设定识图、指图、绘图、用图等能力目标

每节课都有明确的能力目标大部分课有，偶尔忽略主要讲知识，较少单独设能力目标没考虑过，按教材讲

4. 讲读图题时，您通常的做法是

带着学生一步步分析先看什么、再看什么先让学生自己看，再讲解答案直接讲结论和答案出示答案，学生对照

5. 您是否会教给学生具体的读图方法或步骤口诀

系统教授方法，并反复训练讲到时会提一下方法主要靠学生自己悟基本不专门讲方法

6. 面对经线纬线、东西半球、天气与气候等易混概念，您会

用对比、图示等方式专门辨析讲课时强调一下区别让学生自己看书区分简单带过

7. 课堂上，您让学生自己动手（指图、描线、绘图、找信息）的频率是

经常，每节课都有有时，公开课或重点内容才用很少，以讲授为主基本没有

8. 您认为学生在课堂地图学习中，最突出的困难是

识图定位困难（找不到、看不懂）方位、方向判断困难概念混淆（经纬线、半球、热量带等）等高线等地形判读困难记住了知识但不会迁移运用学习兴趣不高、重视不够

9. 您在地图教学中遇到的主要困难是

课时紧张，地图教学时间不足缺少合适的地图素材和教具学生基础差异大，难以兼顾学生不重视地理（副科心理）缺少系统的读图训练方法和练习非地理专业出身，对地图相关专业知识的把握不够自信自身缺少地理学科的系统培训，读图教学方法积累不足

10. 您认为影响学生地图能力的主要因素是

学生读图基础和空间想象能力教师的教学方法课时与练习量学生、家长对地理的重视程度合科教学下，地理课时被压缩、教师专业背景差异教材与考试要求的导向

11. 由于社会·法治合科教学，您最希望获得的地理教学支持是

系统的地理专业知识培训（如经纬网、等高线、气候等）针对非地理专业教师的读图教学方法指导配套的地图教学素材（课件、空白图等）分层的读图练习设计与地理专业教师的结对帮扶、集体备课实践活动（绘图、指图、描线）的课例参考

12. 您在地图教学中还有哪些困惑或建议，请简要描述

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