大学生AI工具使用与学术诚信认知调查问卷
同学您好!我们是《思想道德与法治》课程调研小组。本问卷旨在了解当前大学生使用生成式人工智能(AI)工具的基本情况,以及大家对学术诚信相关问题的认知与态度。问卷采用匿名方式填写,所有数据仅用于课程调研的统计分析,不涉及任何个人评价,也不会向第三方提供。填写约需 8—10 分钟,题目没有标准答案,请根据您的真实情况和想法作答。感谢您的支持与配合!
1. 您的性别?
女
男
2. 您所在的年级?
大一
大二
大三
大四
大五
研究生及以上
3. 您所学专业所属门类
理工类
人文社科类
经济管理类
医学类
艺术体育类
其他
4. 您所在的高校类型
985高校
211高校(非985)
普通本科院校
其他
5. 您的学业成绩在班级中大致处于
10%-20%
20%-50%
50%-80%
后20%
不清楚
6. 您平均每月的可支配生活费
1500以下
1500-2000
2000-3000
3000以上
第二部分 AI 工具使用现状
7. 您是否使用过AI工具(如豆包、DeepSeek、ChatGPT、Kimi、千问等)
是
否
8. 您首次使用生成式AI工具的时间
2023年以前
2023年
2024年
2025年
2026年
9. 您目前使用AI工具的频率
每天多次
每天一次左右
每周3-4次
每周一次左右
每月1-2次
几乎不用
10. 您平均每天使用AI工具的时长
30分钟以内
30-60分钟
1-2小时
2-3小时
3小时以上
11. 您使用过下列哪些AI工具
DeepSeek
豆包
ChatGPT
Kimi
千问
文心一言
腾讯元宝
Claude / Gemini
讯飞星火 / 智谱清言等其他国产模型
AI 绘画类(即梦、Midjourney 等)
翻译润色类(DeepL、Grammarly 等)
其他
12. 您主要在哪些场景使用AI工具(最多选择三项)
完成课程作业
撰写论文、调研报告
文献检索与综述整理
编程与代码调试
外语翻译与语言润色
制作PPT与海报等
靠前复习与知识梳理
寻求灵感、拓展思路
日常闲聊、情感陪伴
求职简历、面试准备
13. 您是否会为AI工具付费
从未
偶尔购买单次会员
长期订购会有
使用学校或者他人提供的账号
14. 使用AI工具时,您通常的做法是
直接抛出问题,拿到答案就用
会追问一两次,让答案更完整
会提供详细的背景与要求,再让AI生成
先自己动笔思考,再让AI核对补充
15. 您对自己"向 AI 提问、写出有效提示词"能力的评价
很强
较强
一般
较弱
很弱
第三部分 学术诚信认知
16. 您是否了解所在学校或学院关于学生使用 AI 工具的规定
非常了解
比较了解,大致知道要求
一般,听说过,但不太清楚
不太了解
完全不了解
17. 您认为下列哪些行为属于学术不端
直接把 AI 生成的文字作为自己的作业提
让 AI 代写整篇课程论文
用 AI 对自己的文章做语言润色
用 AI 翻译外文文献后直接引用,不注明
用 AI 生成数据分析代码,但在报告中不作说明
用 AI 生成参考文献条目
考试或随堂测试中使用AI作答
在论文中如实说明"本文使用了 AI 辅助润色"
以上都不算学术不端
18. 请根据您的真实想法,对下列说法作出判断 (1=非常不同意,2=不太同意,3=一般,4=比较同意,5=非常同意)
1
2
3
4
5
使用 AI 完成作业,本质上就是一种抄袭
AI 只是工具,和计算器、搜索引擎没有本质区别
只要自己动手改过,用 AI 就不算作弊
论文中使用了 AI,就应当主动向老师说明
老师其实很难发现学生是否用了 AI
周围同学都在用,我不用会吃亏
AI 生成的内容可以直接当作参考文献引用
学校应当明确允许学生在作业中使用 AI
19. 您对下列做法的接受程度如何? (1=完全不能接受,2=不太能接受,3=说不清,4=基本能接受,5=完全能接受)
1
2
3
4
5
用 AI 润色自己写好的文章的语句
用 AI 生成论文提纲,再自己补充内容
用 AI 翻译外文文献,自己再校对
用 AI 解释看不懂的概念和公式
用 AI 生成整段论述,稍作修改后交作业
用 AI 代写整篇课程论文
用 AI 编造或"美化"实验数据
20. 您认为在学术成果中使用 AI 后,最规范的说明方式是
不需要任何说明
在正文或脚注中说明使用了哪个工具、用于哪些环节
在文末单独附"AI 使用声明"
只在老师询问时口头说明
不清楚
21. 您认为 AI 生成的内容能否作为论文的参考文献
可以,只要内容可靠
不可以,AI 不是可查证的责任主体
视情况而定
不清楚
22. 您是否知道 AI 会"一本正经地编造"不存在的信息(即"AI 幻觉")
知道,并且能识别出这类内容
听说过,但不太会判断
不知道
23. 使用 AI 生成内容后,您是否会核实其中的事实、数据和引文
总是核实
经常核实
有时核实
很少核实
从不核实
24. 您是否会将自己或他人的未公开数据、隐私信息输入 AI 工具
从不
偶尔,会先做脱敏处理
经常,不太在意
没考虑过这个问题
25. 您认为当前大学生在 AI 使用中出现的学术诚信问题严重程度如何
非常严重
比较严重
一般
不太严重
基本不存在
第四部分 行为与经历
26. 过去一学年中,您是否有过"未作任何说明,就把 AI 生成内容作为自己的作业提交"的情况
从未有过
1—2 次
3—5 次
6 次以上
几乎每次都这样
27. 据您观察,身边同学使用 AI 完成作业的普遍程度
几乎没有
少数人
约一半
大多数人
几乎所有人
28. 您或您身边的同学,是否因使用 AI 被老师提醒或处理过
从未听说
有,仅口头提醒
有,被扣分或要求重写
有,按学术不端处理
不清楚
29. 如果发现同学用 AI 代写论文参加评奖或竞赛,您会
向老师或主办方反映
私下劝说他放弃
觉得与自己无关,不理会
理解这种做法,自己也可能会用
30. 您所接触的任课教师,对课堂作业中使用 AI 的态度多为
明确禁止
不鼓励,但未明确禁止
不作表态
鼓励合理使用
有明确的书面规范
不同老师差别很大
31. 您是否接受过学术规范或 AI 使用规范方面的教育?
上过系统的课程或专题培训
听过讲座或班会宣讲
只在课程要求中看到过零散提示
完全靠自己了解
从未接触过
第五部分 影响因素与态度
32. 您使用 AI 工具的主要原因是(多选,最多选 3 项)
提高学习效率
自身知识或能力不足
课程作业量太大、时间紧张
身边同学都在用
老师鼓励或要求使用
出于好奇、想尝试新事物
兼顾实习、社团,需要节省时间
其他
33. 您不使用或少用 AI 工具的主要原因是(多选)
担心被视为学术不端
不会用,不知道怎么提问
觉得生成质量不可靠
付费成本较高
担心隐私和数据安全
觉得没有必要
其他
34. 总体来看,您认为使用 AI 对您的学习效果的影响是
明显提升
略有提升
没有影响
略有削弱
明显削弱
35. 您对自己目前对 AI 工具的依赖程度评价
完全不依赖
轻度依赖
中度依赖
比较依赖
极度依赖,离开就不会写作业
36. 您认为长期使用 AI 对自己独立思考能力的影响是
明显增强(省下时间用于更深的思考)
略有增强
基本没有影响
有所削弱
明显削弱,已经不太愿意自己动脑
37. 您认为高校对大学生使用 AI 工具应采取的态度是
全面禁止
严格限制,仅限特定环节
规范引导,明确边界
鼓励使用,不加限制
由教师自行决定
38. 您希望学校在 AI 使用方面提供哪些支持?(多选)
出台清晰的 AI 使用规范或负面清单
开设 AI 素养与提示词使用课程
要求每门课明确说明 AI 使用边界
提供正版 AI 工具或校园账号
开展学术诚信案例教育
改革作业与考核方式,减少"可被 AI 替代"的任务
不需要额外支持
39. 您认为 AI 工具的发展对您未来就业的影响是
明显有利
略有利
没有影响
略有不利
明显不利
第六部分 开放题
40. 请简要描述一次您印象最深的"AI 帮助我学习"的经历(可以是正面的,也可以是让您失望的)。
41. 您认为"合理使用 AI"与"学术不诚信"之间的边界应该划在哪里?请谈谈您的看法。
42. 对于学校制定大学生 AI 使用规范,您有什么具体建议?
问卷到此结束,再次感谢您的参与!
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