南京高校大学生红色文化传播体验与需求调查问卷

爱的同学:

您好!我们正在开展《数字化赋能与青年话语转换:南京高校传承红色基因的创新实践调研——以东南大学等高校为例》。本问卷匿名填写、自愿参与,仅用于课程实践研究,结果以汇总形式呈现,不收集姓名、学号和联系方式。答案没有对错,请根据真实情况填写。感谢您的支持!

本问卷中的“红色文化”,包括革命历史、革命人物事迹、革命旧址及其承载的精神文化;“数字化传播”包括短视频、线上展馆、互动地图、VR/AR体验等形式。

一、基本情况
1. 您是否为南京高校在校大学生?
2. 您目前就读的学校是?
3. 您目前的学习阶段是?
4. 您的专业所属类别是?
二、认知与参与情况
5. 您对红色文化相关内容的兴趣程度是?
6. 过去6个月,您通过哪些渠道接触过红色文化内容?
7. 过去6个月,您参加红色文化相关线下活动的次数是?
8. 您对东南大学梅庵作为中国社会主义青年团第二次全国代表大会会址的了解程度是?
9. 您是否到访过东南大学梅庵?
三、数字化传播体验
10. 过去6个月,您接触过哪些数字化红色文化内容?
11. 过去6个月,您接触数字化红色文化内容的频率是?
12. 请根据您过去6个月的实际体验,评价以下说法。
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
  • 无法判断
相关内容能够吸引我继续观看或体验
相关内容有助于我理解历史背景和事件
相关内容让我对历史人物的处境与选择有更具体的感受
体验结束后,我仍能记住其中的主要内容
相关内容激发了我进一步查阅资料或实地参观的意愿
13. 您接触的数字化红色文化内容存在哪些问题?
四、表达偏好与参与需求
14. 您更愿意接触哪些形式的红色文化内容?
15. 对以下表达方式,您的接受程度如何?
  • 非常不接受
  • 比较不接受
  • 一般
  • 比较接受
  • 非常接受
通过具体人物的生活经历讲述历史
由同龄大学生用日常语言讲述
将历史事件与当代大学生关心的问题联系起来
在尊重史实的基础上适度使用网络用语
展示历史资料并解释资料的来源
16. 哪些因素会降低您参与红色文化活动的意愿?
17. 如果学校推出以梅庵等红色资源为主题的数字化体验活动,您的参与意愿是?
18. 您认为高校最需要优先改进哪些方面?
19. 请分享一次让您印象深刻的红色文化传播体验,或提出一条改进建议。
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