A9. 在备课过程中，我会结合数学知识特点，利用数字技术设计数学表达、运算或探究活动。
A10. 在课堂教学中，我会借助数字技术动态呈现函数图像、几何图形及其变化过程，帮助学生理解数学知识。
A11. 我能够利用数字化工具设计数学探究活动，引导学生进行猜想、推理、验证和结论归纳。
A12. 我能够利用数字化工具收集和分析学生的数学作业、测验等学习数据，并据此调整教学。
A13. 我能够结合学生的学习情况，利用数字化资源开展分层或差异化教学。
A14. 在数字化教学中，我注重技术与数学教学目标的结合，避免单纯追求技术展示效果。
A15. 我能够运用数字化工具评价学生的数学运算、推理或问题解决过程，了解学生的学习情况。