大学生评判生成式AI内容的相关心理因素调查

您好！本研究旨在了解大学生在学术学习和任务中使用及评价生成式人工智能的经历。本问卷面向目前就读于高等教育机构，并且在过去三个月内曾使用生成式人工智能工具（例如ChatGPT或DeepSeek）辅助学习、研究或完成其他学术任务的学生。您的参与完全自愿，您可以选择不参与本研究。您的回答将得到保密处理，并仅用于学术研究。问卷没有正确或错误答案，请根据自己的实际经历如实作答。
1. 您是否同意参与本研究？
第一部分：参与资格筛选
2. 您目前是否就读于高等教育机构？
3. 您的年龄是否达到18岁或以上？
4. 在过去三个月内，您是否使用过生成式人工智能工具（例如ChatGPT或DeepSeek）辅助学习、研究或完成其他学术任务？
第二部分：基本信息
5. 您的年龄是？
6. 您的性别是？
7. 您目前就读的学历层次是？
8. 您目前所学的专业属于哪个领域？
9. 在过去三个月中，您使用生成式人工智能工具辅助学习或学术活动的频率如何？
第三部分：特定认识论好奇心 请结合自己学习学术主题、处理学术问题或解决学术疑问时的实际经历，判断您对以下陈述的认同程度。
10. 请判断您对以下陈述的认同程度
  • 很不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 很同意
当我遇到较为复杂的学术内容解释时，我喜欢进一步弄清楚其中的原理。
当我遇到一种以前没有接触过的学术问题时，我喜欢设想可能的解决方案。
当一个学术问题尚未得到充分解释时，我喜欢尝试思考可能的解决办法。
在接触不熟悉的学术主题时，我喜欢探究其中的具体原理。
当我遇到具有挑战性的学术问题时，我有兴趣尝试找到答案。
第四部分：一般学业自我效能 请结合自己对学业能力的整体信心作答，包括应对学业挑战、实现学习目标以及完成学业任务的信心。
11. 请判断您对以下陈述的认同程度
  • 很不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 很同意
如果我足够努力，通常就能够解决困难的学业问题。
我相信自己能够坚持既定目标，并实现自己在所学领域的学习目标。
考试时，我能够保持冷静，因为我相信自己具备解决考题所需的知识。
我相信只要在整个学期付出足够的努力，我就能够通过考试。
在所学领域中，“别人能做到的事情，我也能做到”这句话同样适用于我。
第五部分：掌握趋近目标定向 请根据自己在学业学习中的目标和追求，判断您对以下陈述的认同程度。
12. 请判断您对以下陈述的认同程度
  • 很不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 很同意
我希望从自己所学习的课程中尽可能多地获取知识。
对我而言，尽可能透彻地理解课程内容非常重要。
我希望全面掌握自己所学习的学术内容。
第六部分：智识谦逊 请结合自己面对学术问题、不同观点和新证据时的通常反应，判断您对以下陈述的认同程度。
13. 请判断您对以下陈述的认同程度
  • 很不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 很同意
我会反思自己对学术问题所持的看法和立场，因为它们也可能并不正确。
当出现新的证据时，我会重新考虑自己的观点。
我能够认识到与自己不同的观点也具有价值。
我承认自己持有的看法和态度也可能并不正确。
面对相互矛盾的证据时，我愿意改变自己的观点。
我喜欢了解与自己原有认知不同的新信息。
第七部分：评价与判断 请结合自己在完成学术任务时评价和判断人工智能工具生成或提供的内容时的实际经历，判断您对以下陈述的认同程度。
14. 请判断您对以下陈述的认同程度
  • 很不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 很同意
我会核实AI所引用的资料来源是否可信。
我会将AI生成的内容与其他来源的信息进行比较。
我会考虑AI生成的内容是否符合相关领域的基础知识。
我会辨别AI提供的内容中，哪些是AI检索到的事实信息，哪些是AI自行生成的观点。
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