AI辅助英文学术写作对化工类研究生写作行为影响的调查

您好！我们正在开展一项关于人工智能（AI）辅助英文学术写作的调查，旨在了解化工类研究生使用AI工具辅助英文科研写作的实际情况，并探讨AI在提高写作效率、改善语言表达等方面的积极作用，以及可能产生的使用依赖和学术规范问题。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于课程学术研究，不涉及个人身份信息。问卷没有标准答案，请根据您的真实经历和感受作答。预计填写时间5—8分钟，感谢您的参与！
第一部分：基本信息
A1.您目前的学习阶段是？
A2.您的专业方向是？
A3.您对自身英文科研写作能力的评价是？
 A4.您是否有英文科研写作经历？
第二部分：AI使用行为调查
B1.您是否使用过AI工具辅助英文学术写作？
B2.您使用过哪些AI工具辅助英文学术写作？
B3.您使用AI辅助英文学术写作的频率是？
B4.您主要在哪些英文学术写作环节使用AI？
B5.您使用AI辅助英文学术写作的主要原因是什么？
B6.对于AI生成或修改的英文内容，您通常如何处理？
B7.对于AI提供的专业知识、实验结果解释或参考文献，您通常如何处理？
 第三部分：AI辅助写作的积极影响
C.请根据您的实际体验，对以下关于AI辅助写作积极影响的陈述进行评分
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
AI帮助我缩短了英文科研写作所需的时间
AI能够帮助我发现英文语法和拼写错误
AI能够改善我的英文句式和语言表达
AI能够帮助我将中文科研想法转化为较自然的英文表达
AI帮助我理解化工领域的专业英语术语
AI能够帮助我更好地理解英文科研文献
AI帮助我梳理英文论文的结构和写作逻辑
使用AI提高了我完成英文科研写作任务的信心
 第四部分：AI辅助写作的负面影响
D.请根据您的实际体验，对以下关于AI辅助写作潜在负面影响的陈述进行评分
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
遇到英文写作问题时，我倾向于首先向AI寻求帮助
如果不能使用AI，我会觉得英文科研写作更加困难
有时我会直接采用AI提供的表达，而没有充分思考其是否合适
我有时难以判断AI生成的专业内容是否准确
长期使用AI可能减少我独立练习英文写作的机会
过度依赖AI可能影响我独立组织英文论文内容的能力
我担心AI生成的内容可能存在专业知识或事实错误
我担心不恰当地使用AI可能引发学术规范问题
第五部分：学术规范认知
E1.您认为以下AI辅助写作行为是否可以接受？
  • 可以接受
  • 视学校或期刊规定而定
  • 不可以接受
  • 不确定
使用AI检查英文语法和拼写错误，并由本人确认修改
使用AI润色本人撰写的英文段落，并核对修改后的内容
使用AI将自己撰写的中文科研内容翻译成英文，并进行人工修改
直接复制AI生成的整段论文内容，不进行修改或核查
直接使用AI生成的参考文献，没有检索原文确认
使用AI生成实验结果解释，但没有与真实实验数据进行核对
E2.您对学校、课程或目标期刊关于AI辅助学术写作的规定了解多少？
E3.您认为学校或导师是否有必要提供AI辅助学术写作的规范指导？
第六部分：开放性问题
F1.您认为AI辅助英文学术写作最大的优势是什么？（选答）
F2.您认为AI辅助英文学术写作最需要警惕的问题是什么？（选答）
F3.对于研究生合理使用AI辅助英文学术写作，您有什么建议？（选答）
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