拟列林书娴为预备党员征求群众意见

各位同学：
为全面了解发展对象在日常学习、生活和工作中的现实表现，广泛听取群众意见，为党支部研判其是否符合列为预备党员提供参考，现开展本次问卷调查。问卷信息严格保密，仅作为党支部考察参考，不对外公开；请结合日常接触和真实观察，客观、如实作答，成绩优点充分反映，不足短板直接指出。感谢您的支持与配合！
1.被考察发展对象姓名
2.填写人姓名：＿＿＿＿＿＿（信息严格保密，仅用于问卷溯源，不对外公示）
3.填写人所在班级：＿＿＿＿＿＿
4.您与该同志的熟悉程度：
5.该同志在校遵守校纪校规情况，是否存在迟到、早退、旷课、晚归、使用违规电器等违规违纪现象：
6.在日常班级相处中，该同志人际关系情况，是否存在脾气急躁、与人发生争执、斤斤计较等情况：
7.身边同学遇到困难需要协助时，该同志是否愿意主动伸出援手：
8.对待集体分配的工作任务，该同志的工作责任心情况：
9.日常生活消费作风，是否存在攀比消费、铺张浪费及其他不良行为：
10.私下日常言行举止，是否能够注意言行、自觉维护班级和学校集体形象：
11.网络空间言行表现，是否存在发布不当言论，浏览、传播色情暴力、极端主义信息，参与网络赌博等违规行为：
12.面对学习、工作、生活中遇到的挫折困难，该同志的处事态度：
13.当同学向其反映困难、提出诉求时，该同志的处理方式：
14.您认为该同志对党的创新理论（习近平新时代中国特色社会主义思想、党的方针政策等）的掌握了解程度：
15.该同志是否会主动和身边同学交流时事热点、党的政策理论相关内容：
16.在学习生活中，该同志是否主动关心、帮扶身边有困难的同学：
17.面对学校、学院、班级组织的志愿服务活动，该同志的参与意愿：
18.当班级遇到问题、面临急难任务时，该同志能否主动担当、挺身而出：
19.该同志是否担任学生干部（班委、院（校）学生组织或其他学生机构）：
20.是否主动为学校、学院、班级建设提出过合理化意见建议，带动集体向好发展：
21.在提升班级、学院同学凝聚力方面，是否提出过相关想法、举措：
22.综合长期相处，您认为该同志最突出的优点主要体现在哪些方面：（非必选项）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23.您认为该同志还存在哪些主要不足、短板，以及需要改进提升的地方：（非必选项）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
24.其他需要向党组织反映的情况（无则填“无”）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
25.综合全部情况，您是否同意将该入党积极分子列为预备党员：
（问卷结束，感谢您的如实反馈！）
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