关于幼儿园骨干教师课程领导力的调查研究

尊敬的老师:

      您好!本研究是一项关于幼儿园骨干教师课程领导力的研究,旨在通过对骨干教师课程领导力的调查,了解骨干教师课程领导的现状,从而为幼儿园骨干教师更好的进行课程领导提出有效建议。

      本调查仅为学术研究之用,不记名,不外传,没有对错之分,请您放心。希望您能如实填写,谢谢您的合作!

第一部分

以下问题中,请填写符合您实际情况的选项。

园所和教师基本信息:

1、性别:______
2、职务:_______
3、文化程度:______
4、年龄:______
5、您的教龄:______
6、您的职称:______
7、园所级别:______
8、园所性质:______
9、园所区域:______

第二部分

请您根据实际情况对以下教师课程领导力的问题做出判断,填上相应的选项。
课程的制定     
1、您制定课程的出发点是什么?
2、您制定课程的过程是怎样的?______
3、您在制定课程时,是从哪几个方面进行考虑的?( )(多选题,请按先后顺序选择)
4、您制定课程处于什么阶段?______
5、您是否能围绕幼儿园课程愿景,根据班级幼儿发展需求,制定符合班级实际情况的班本课程实施方案?
6、您在课程制定时是否考虑到幼儿的差异与不同的需求:______
7、您在制定课程时,最难的部分是什么?______
8、您在制定课程时,最困难的方面是什么?
课程的实施
1、您认为影响自身课程实施能力的关键因素是:______
2、您是以怎样的方式组织课程内容的:______
3、在一个主题活动中,除预设内容之外,你班通常会生成几个活动?______
4、您在班中的生成活动通常是由谁发起的?______
5、假设您所要开展的生成活动与原先预设的课程内容安排冲突,您会采取的做法是:______
6、您在实施课程内容时是否考虑到幼儿的差异与不同的需求:______
7、当您要开展生成活动前,您通常的情况是:
课程研究
1、您对您自己幼儿园的课程研究的了解程度?
2、您是否参与或承担幼儿园的课程研究项目?
3、您参与或承担幼儿园课程研究的情况是:
4、在课程项目研讨活动中,哪种情况比较符合您的真实实际:_______
5、当您在课程项目研讨过程中提出自己的观点或想法时,您的同事通常给您的反馈是:______
课程评价
1、您幼儿园课程评价的主体是:_____
2、您是否作为评价者,参与到园所课程评价的工作中?
3、您对幼儿园课程评价的内容有: ______
4、在对幼儿园课程实施评价过程中,您经常使用的评价形式是:______
5、您开展幼儿园课程评价过程中,真实的情况是:
6、在对本班课程实施评价过程中,您经常使用的评价形式是:______
7、您经常使用的幼儿发展评价形式是:
8、您是怎样使用所获得的课程评价信息和资料的:
9、您对自己课程领导力发挥的评价是:
课程领导影响力

(一)班级层面

1、您是否能围绕课程愿景,结合班级实际情况,营造积极向上且具有特色的班级文化氛围?
2、您在班本课程资源开发的过程中,是否能充分挖掘并发挥幼儿、家长和社区人士等的多方力量投入参与其中。
3、您是否能对照课程实施愿景,针对班级中存在的问题展开相对应的专题性研究,并能形成一定的研究成果?
(二)园所层面
1、是否作为引领示范者,向园内其他老师展示你的课程实施成果?
2、您是通过什么形式在幼儿园课程研究中发挥作用的?
3、您是否根据幼儿园现状和实际,提出过创新性的问题解决方案,使幼儿园课程有进一步的发展?
4、2017学年,您所开放的园级以上公开课的数量是:______
5、2017学年,您在园级以上交流(或发表)的经验论文的数量是:______
6、2017学年,您在园内带教的教师数量是:______
(三)区域层面
1、您是否参加过市级、区级、片级层面的项目组活动:
2、担任区骨干以来,您开展过几次区级公开活动:
3、您是否与其他园骨干教师交流课程的方案与实施:
4、您在担任骨干教师期间,是否在区域内园所中流动过:
(四)社区层面
1、最能体现您在课程实施过程中,对社区资源利用的选项是:
2、您认为您对幼儿园公共关系的课程领导最能体现在: (多选题,限选 2 项)
3、您认为区级骨干教师在社区的作用主要体现在: (多选题,限选 2 项)
4、您认为社区资源作用于您的课程发展成效如何:
个人发展
1、您的专业发展主要有赖于哪些学习途径?(多选、排序题)
2、作为一名骨干教师,您认为自身是否具备专业自信?
3、您认为作为一名骨干教师,在哪些方面凸显了专业优势?
4、作为一名骨干教师,您是否经常感受到职业幸福?
再次感谢您对本问卷的支持!
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