江苏理工学院大学生英语学习动机减退的影响因素调查问卷

亲爱的同学:
您好,本问卷是调查江苏理工学院大学生英语学习动机减退的影响因素,调查所获取的数据仅用于教学研究之用。我们会对您的一切数据保密,请依据自己的实际状况,完整填写问卷。感谢您填写本次问卷!
Part1  个人基本信息
性别:
年龄:
年级:
专业:
户口类型(城镇或农村):
高考英语成绩:
家乡地域(沿海或内陆):
学习英语始于(小学或初中):
Part2  英语学习动机情况
英语学习动机情况:
与大一相比,您的英语学习动机是否发生了减退:
Part3  英语学习动机减退影响因素情况
请仔细阅读下面的每一个句子,有的说法可能与您的情况相符,也有可能不相符,请根据自己的实际情况,选择合适的选项,以代表您的同意程度,选择的数字越大,表示您越同意这种说法或观点。( 1“不正确”;2“基本不正确”;3“不确定”;4“基本正确”;5“正确”)
1.我与别人用英语交流的机会很少。
2.英语上课的内容主要是课文的翻译。
3.老师授课内容主要为语法讲解。
4.课程内容以应试为导向。
5.老师要求我们不能犯语法错误。
6.我常被要求背诵课本中的句子。
7.我觉很难记住词汇和短语。
8.我英语考试成绩很低。
9,我不知道如何自学英语课程。
10.课程进度太快或太慢。
11.英语老师的英语发音不标准。
12.老师嘲笑犯错误的学生。
13.老师上课只讲课,与学生交流较少。
14.老师的讲解不易理解。
15.老师冲着学生大喊大叫或在课堂上生气。
16.课本所选内容没有吸引力。
17.课本中文章篇幅过长。
18.课文中的英语句子很难。
19.老师布置太多课内和课外阅读作业。
20.课本中所选的文章太过陈旧。
21.教学中未使用电脑设备。
22.课堂上没有使用视频设备,如录像或者光盘。
23.英语教学未使用互联网。
24.教学中未使用语言实验室。
25.教学中未使用音频材料。
26.班级太大,学生人数太多。
27.我考试成绩不如我的朋友。
28.我不喜欢我班上的同学。
29.我的朋友们都不喜欢英语。
30.我经常被拿来和我的朋友们比较。
31.英语是门必修课,不得不学。
32.我不明白为什么要学习英语。
33.我对英语学习失去兴趣。
34.曾经很想自己能够讲英语,现在放弃了这个愿望。
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