中小学教师职业倦怠、学习动机与信息化教学能力调查问卷

尊敬的老师：
      您好，感谢您在百忙之中参加本次问卷调查。本次调查旨在研究教师职业倦怠、学习动机及信息化教学能力问题。问卷没有对错之分，问卷涉及信息仅作研究之用，绝不会透露给任何集体和个人。请仔细阅读下面每一道题，请从选项中选择“一个”与您情况相符的选项。
       注：1.请根据自己的实际情况进行回答；
             2.请不要所有题目都选择相同的答案。 
            再次对您的支持表示衷心感谢！
华中师范大学区域研修项目组
2019年7月11日
基本信息
1. 性别
2. 年龄是_____岁
3. 婚姻状况
4. 是否为班主任
5. 职称
6. 教龄
7. 任教学段
8. 教学所在地区隶属
9. 学历
10. 从教原因是
教师职业倦怠

11. 情绪态度
  • 从不
  • 极少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
我觉得自己在透支生命。
我觉得做老师是一份令人心力交瘁的工作。
工作一天后，我感到筋疲力尽。
从早到晚，我的脑袋里都有一根弦紧崩着，让我觉得很难受。
早上起床后想到要去工作，我会觉得很疲乏。
在工作中我有一种被掏空的感觉。
我觉得我在工作中付出太多。
12. 个人成就感
  • 从不
  • 极少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
与学生和同事相处时，我可以很容易创造一个轻松的氛围。
我在工作中做了一些有价值的事情。
我能够帮学生找到自信。
我可以有效地处理学生和同事带给我的问题。
我可以给学生一些有益的指导。
我觉得我对他人的生活有积极影响。
当学生遇到问题的时候，愿意和我交流。
我能很容易理解学生和同事的感受。
13. 教育人性化
  • 从不
  • 极少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
我因为一点小事就把学生辟头盖脸地骂一顿。
我对学生的学习很苛刻。
我有谩骂学生的冲动。
我觉得学生对我处理问题的方式感到不满。
我把某些学生和同事当作无生命的物体来对待。
我很少表扬学生。
14. 知识枯竭度
  • 从不
  • 极少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
我觉得自己的知识储备、教学技能有限，还需要研修学习。
我难以将新知识、新技能和新方法教会学生。
我感觉自己的知教育观念跟不上教育发展和教学需求。
我感觉自己的教学理论和教学方法难以应对学生那些五花八门的问题。
我觉得自己学习的速度赶不上知识更新的速度。
面对日新月异的新媒体、新平台和新改革，我很难去适应。
学习动机
15. 求知兴趣
  • 没有影响
  • 有较小影响
  • 中等影响
  • 有较大影响
  • 极大影响
基于“活动老、学到老”
知识日新月异, 不进则退
赶上时代潮流
想学习新知识
对学习的专业或课程内容感兴趣
增长知识、充实自已
以学习充实生活
参加学习使自已有成就感
想成为更有学问的人
补充过去所学之不足
16. 职业发展
  • 没有影响
  • 有较小影响
  • 中等影响
  • 有较大影响
  • 极大影响
为了找到更好的工作
为了工作或职务的升迁
为了晋级加薪
提高学历、取得文凭或资格
基于社会的竟争
增进工作或就业的能力
基于职业或工作的需要
希望能赶上别人
想提高个人的社会地位
受到朋友、同事较高教育程度的刺激
适应工作变动的需要
17. 服务社会
  • 没有影响
  • 有较小影响
  • 中等影响
  • 有较大影响
  • 极大影响
为了解社会问题
为服务社会作准备
为国家、社会尽自己的力量
想要帮助别人
为单位多作贡献
为回报社会
受到家人、亲友、同事、师长的鼓励
18. 外界期望
  • 没有影响
  • 有较小影响
  • 中等影响
  • 有较大影响
  • 极大影响
受到家人、亲友、同事、师长的刺激
由于别人告诉我参加学习的好处
受到别人参加学习的影响
符合家人、亲友的期望
能被别人所接纳
要作为子女或家人的榜样
单位的要求
19. 社会交往
  • 没有影响
  • 有较小影响
  • 中等影响
  • 有较大影响
  • 极大影响
为了认识志同道合的好朋友、拓展社交圈
为了在所在圈子中更好地参加集体活动
为了改变个人社交或人际关系
20. 逃避与刺激
  • 没有影响
  • 有较小影响
  • 中等影响
  • 有较大影响
  • 极大影响
为了改变呆板、一成不变的生活方式
为了缓解自己的职业倦怠或工作压力
为了通过学习求得精神和心灵的寄托
为了缓解烦闷生活或生活压力
教师信息化能力
21. 教师信息化能力
  • 符合
  • 多数符合
  • 基本符合
  • 少数符合
  • 不符合
我在教学过程中，能随时利用信息技术手段查找相关信息
我在教学过程中经常会使用各种办公软件（文字处理、电子表格、演示文稿等）
我在教学过程中经常会使用各种社交工具（E-mail、QQ、微信等）及网络资源服务平台
我会自主制作（开发）教学课件
我已学会从网络下载优秀课件，并进行适当修改，用于教学
我能对所获取的信息进行分类整理、编辑加工、重新组合
我能够随时关注教学中学生的学习状态
我能够利用信息化手段对学习活动进行及时指导和适当干预
我能够妥善处理教学过程中常见的技术故障
我在教学准备中能综合运用丰富的教学资源
我在教学设计内容中能够综合运用声音、图片、动画和视频等多种媒体呈现方式
我在教学设计中选取的教学方法能够充分体现信息技术的特点
我能够运用现代信息技术手段设计一些有趣的学习任务来激发学生的学习兴趣
我能够运用信息技术为学生提供课后拓展学习的相关资料
我能够利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施
我能利用技术工具开展测验、练习等工作，提高评价工作效率
我已经建立了学生学习电子档案
我经常撰写教学反思
我经常通过社交软件与网络平台与同事交流教学经验
我会利用教学反思工具进行个人反思分析
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