业务知识大联考模拟考试-各年龄成长特点1

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3. 小班是( )和( )的关键期,通过多感官的接触,动手探索、激发好奇心,可以使孩子完成从直觉行动思维向具体形态思维过度,鼓励孩子边做边想
4. 3-6岁儿童的心理成长特点,( )敏感期:开始区分自己和外界,区分我的和你的(合群、困难合群、不合群);第一个( ):3-4岁的幼儿进入执拗的敏感期(爱说不);( )敏感:社交圈子增加,更多的去接触小朋友
5. 小低年级的思维成长特点:以( )思维为主,向( )思维转变,更应注意培养孩子有序思考的思维方式;处于( )阶段,运用已知事物的运行和规则,运用到生活中的场景里,有助于应用题的学习
6. 小中年级心理成长特点:1厌学情绪凸显,2( ),3( ),矛盾与代沟显现
7. 初中生的心理成长特点(自我意识增强):1爱打扮,注重外表,凸显( ),2全家围着我转,3( ),消极,常感到压抑,4容易产生青春期萌动现象,5反抗父母,要求( )( ),要有话语权
8. 初中生正值身心聚变的时期,其中初二学生尤为明显,心理专家称之为”( )“,还有人认为初二是整个中学阶段最危险的阶段,初二学生最难管理,被称之为”初二现象“ 概念:将青少年在发育成长过程中要求摆脱父母的监护而形成独立人格的过程称之为”( )“
9. 针对初三学员,给父母的小建议:1关注初三( )的学习:二次函数、圆,知识点融会贯通,2创造( ),督促孩子学习:抽出时间多陪孩子,创造良好学习环境,并鼓励他们培养良好的学习习惯,3关注( ),做好心理建设:学习任务重,压力大,不要以生硬的方式代替孩子做决定,要循循善诱,4勿忘( ),加强体育运动,5做一个称职的( )。
10. 高中学生的年龄一般是在十四五岁到十七八岁,这个年龄阶段在儿童心理学上通常称之为青年初期,它是一个人独立( )的准备时期,也是一个人开始( )道路的时期
11. 高中生思维成长特点:1( )能力延伸,初中为形象通俗的语言表达,高中接触抽象集合术语,函数术语等,2( )发生转变:非黑即白,非此即彼,比较不同的途径,进而证明适合自己的 坚持自己的,3( )迅速发展,高中生阶段为抽象逻辑思维和辩证思维协调发展,互相促进
12. 针对小中年级的心理特点给父母的小建议是什么?
13. 对于初一的学生,给父母的小建议是什么?
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