设计过程中有效的激励理论调研

背景介绍：
设计是一个既有趣又枯燥的过程，如果在设计过程中应用有效的激励方式，将会对设计成果的数量和质量产生极大的提升。
本次问卷调查旨在调研目前设计师们普遍认同的有效的激励理论。
本问卷中共含九种激励理论，这九种激励理论在激励学术界比较受到认可。
1. 您的岗位名称（如交互设计师、视觉设计师...）：
2. 您从事设计工作的年限：
3. 马斯洛需求层次激励理论：马斯洛需求层次理论是亚伯拉罕·马斯洛于1943年提出，其基本内容是将人的需求从低到高依次分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。马斯洛需求层次理论是人本主义科学的理论之一，是动机理论的支柱。

请问您是否听过或在设计过程中应用过该理论？
4. 如果将“马斯洛需求层次激励理论”应用到设计过程中以激励设计师，您觉得会：
5. “INPD”设计方法将设计过程分为识别机会、理解机会、概念定义、实现机会四个阶段，您认为“马斯洛需求层次激励理论”适用于哪些阶段：
6. 双因素激励理论：双因素理论是美国心理学家赫茨伯格1959年提出，即满意因素和不满意因素。满意因素是指可以使人得到满足和激励的因素。不满意因素是指容易产生意见和消极行为的因素，即保健因素。保健因素的内容包括公司的政策与管理、监督、工资、同事关系和工作条件等。这些因素都是工作以外的因素，如果满足这些因素，能消除不满情绪，维持原有的工作效率，但不能激励人们更积极的行为。激励因素与工作本身或工作内容有关，包括成就、赞赏、工作本身的意义及挑战性、责任感、晋升、发展等。这些因素如果得到满足，可以使人产生很大的激励，若得不到满足，也不会像保健因素那样产生不满情绪。

请问您是否听过或在设计过程中应用过该理论？
7. 如果将“双因素激励理论”应用到设计过程中以激励设计师，您觉得会：
8. “INPD”设计方法将设计过程分为识别机会、理解机会、概念定义、实现机会四个阶段，您认为“双因素激励理论”适用于哪些阶段：
9. 成就激励理论：成就激励理论由美国哈佛大学教授麦克利兰提出。他从20世纪40～50年代开始对人的需要和动机进行研究，提出了著名的"三种需要理论"，并得出了一系列重要的研究结论。麦克利兰教授则认为，人除了生存需要之外，还有三种重要的需要，即：成就需要、权力需要和友谊需要，并提出了成就激励理论，这是一种从想要得到的不同结果对需要进行分类的方法。该理论对于我们在实践中对那些有强烈成就需要的人应该采取什么样的激励措施和方法具有特殊的指导作用。

请问您是否听过或在设计过程中应用过该理论？
10. 如果将“成就激励理论”应用到设计过程中以激励设计师，您觉得会：
11. “INPD”设计方法将设计过程分为识别机会、理解机会、概念定义、实现机会四个阶段，您认为“成就激励理论”适用于哪些阶段：
12. ERG激励理论：ERG理论是生存、相互关系、成长三核心需要理论的简称。因这三个英语单词的字头E、R、G而得名。美国耶鲁大学组织行为学教授奥德弗指出，在管理实践中将职工的需要分为以下三类较为合理和有效：(1)生存(existence)需要。即提供一个基本的物质生活条件。这包括马斯洛认为的生理需要和安全需要的项目。(2)相互关系(relatedness)需要。即维持人与人之间友善关系的愿望。这与马斯洛的爱的需要和尊重需要里的外部因素相一致。(3)成长(growth)需要。即人们希望得到发展的内心愿望。这包括马斯洛的尊重需要的内在因素和自我实现需要的各项内容。

请问您是否听过或在设计过程中应用过该理论？
13. 如果将“ERG激励理论”应用到设计过程中以激励设计师，您觉得会：
14. “INPD”设计方法将设计过程分为识别机会、理解机会、概念定义、实现机会四个阶段，您认为“ERG激励理论”适用于哪些阶段：
15. 期望激励理论：期望理论又称作“效价-手段-期望理论”，这个理论可以公式表示为：激动力量=期望值×效价。在这个公式中，激动力量指调动个人积极性，激发人内部潜力的强度；期望值是根据个人的经验判断达到目标的把握程度；效价则是所能达到的目标对满足个人需要的价值。这个理论的公式说明，人的积极性被调动的大小取决于期望值与效价的乘积。也就是说，一个人对目标的把握越大，估计达到目标的概率越高，激发起的动力越强烈，积极性也就越大，在领导与管理工作中，运用期望理论于调动下属的积极性是有一定意义的。
请问您是否听过或在设计过程中应用过该理论？
16. 如果将“期望激励理论”应用到设计过程中以激励设计师，您觉得会：
17. “INPD”设计方法将设计过程分为识别机会、理解机会、概念定义、实现机会四个阶段，您认为“期望激励理论”适用于哪些阶段：
18. 综合激励模型：综合型激励理论是把内、外激励因素都考虑进去，系统地描述激励全过程，以期对人的行为有更为全面的解释，克服各种激励理论的片面性。波特和劳勒提出的综合激励模式是一种有代表性的综合型激励理论。该模式中分别包含有：员工的努力程度、工作绩效、内外奖酬、满足感这四个主要变量。它所体现的关系主线是：员工的努力程度导致其工作绩效，而工作绩效将使员工获得组织给予的内在和外在奖酬，各种奖酬将影响员工的满足感。
请问您是否听过或在设计过程中应用过该理论？
19. 如果将“综合激励模型”应用到设计过程中以激励设计师，您觉得会：
20. “INPD”设计方法将设计过程分为识别机会、理解机会、概念定义、实现机会四个阶段，您认为“综合激励模型”适用于哪些阶段：
21.
公平激励理论：公平理论是美国行为科学家Adams(亚当斯)提出来的一种激励理论。该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对员工产生积极性的影响。公平理论的基本观点是：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己的所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响到他今后工作的积极性。

请问您是否听过或在设计过程中应用过该理论？
22. 如果将“公平激励理论”应用到设计过程中以激励设计师，您觉得会：
23. “INPD”设计方法将设计过程分为识别机会、理解机会、概念定义、实现机会四个阶段，您认为“公平激励理论”适用于哪些阶段：
24. 目标设置激励理论：目标设置理论是强调设置目标的特点会影响激励水平和工作绩效的理论。过程型激励理论之一，由美国学者洛克（EdwinLocke）于1967年提出。认为设置的目标应满足“SMART”原则，即挑战性的目标、具体的目标、在目标设置过程中让员工参与，以及对于过去员工完成目标的情况的反馈等具有激励作用。对实践的指导意义在于，为员工设置具体、具有挑战性的目标是改善绩效的有效激励手段。
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25. 如果将“目标设置激励理论”应用到设计过程中以激励设计师，您觉得会：
26. “INPD”设计方法将设计过程分为识别机会、理解机会、概念定义、实现机会四个阶段，您认为“目标设置激励理论”适用于哪些阶段：
27. 强化激励理论：强化理论是过程型激励理论之一。由美国心理学家斯金纳首先提出。认为人的行为是对其所获刺激的函数。如果这种刺激对他有利，则这种行为就会重复出现；若对他不利，则这种行为就会减弱直至消失。因此管理者要采取各种强化方式，以使人们的行为符合组织的目标。根据强化的性质和目的，可以分为正强化和负强化两大类型。
请问您是否听过或在设计过程中应用过该理论？
28. 如果将“强化激励理论”应用到设计过程中以激励设计师，您觉得会：
29. “INPD”设计方法将设计过程分为识别机会、理解机会、概念定义、实现机会四个阶段，您认为“强化激励理论”适用于哪些阶段：
30. 归因激励理论：归因理论（Attribution theory），在日常的社会交往中，人们为了有效地控制和适应环境，往往对发生于周围环境中的各种社会行为有意识或无意识地做出一定的解释，即认知整体在认知过程中，根据他人某种特定的人格特征或某种行为特点推论出其他未知的特点，以寻求各种特点之间的因果关系。

请问您是否听过或在设计过程中应用过该理论？
31. 如果将“归因激励理论”应用到设计过程中以激励设计师，您觉得会：
32. “INPD”设计方法将设计过程分为识别机会、理解机会、概念定义、实现机会四个阶段，您认为“归因激励理论”适用于哪些阶段：
33. 挫折激励理论：挫折理论，即探讨行为中挫折对主体的影响的理论。它认为，当行为主体从事有目的活动遇到障碍或干扰，使其动机不能获得满足时，即表现为挫折。挫折可能使主体总结教训，才智大增。也可能使主体情绪低落。痛苦不堪，甚至发生抵制、报复、攻击等不良行为。因此，管理者在决策时应尽量使职工不受挫折，且出现挫折应真诚相助，善意诱导，充分理解，使其“吃一堑，长一智”。

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34. 如果将“挫折激励理论”应用到设计过程中以激励设计师，您觉得会：
35. “INPD”设计方法将设计过程分为识别机会、理解机会、概念定义、实现机会四个阶段，您认为“挫折激励理论”适用于哪些阶段：
36. 您对本次问卷调研的意见或建议：
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