小学生整本书阅读教师调查问卷（教师版）
尊敬的老师:
您好!为了了解小学语文整本书阅读的现状,我们设计了调查问卷。您的想法和意见对我们的研究十分重要,希望您能够认真如实作答。问卷将采用匿名的方式,我们将对涉及个人信息的内容进行保密。非常感谢您的支持与配合!
您的教龄
您现教的年级:
1.您了解过《义务教育阶段语文课程标准》有关学生课外阅读方面的要求吗?( )
A.不了解
B.了解一点点
C.非常了解内容
2.您了解整本书阅读吗?( )
A.非常熟悉
B.一般熟悉
C.听说过
D.没听过
3.您认为是否有必要开设整本书阅读课?( )
A.十分有必要
B.可以开设
C.不必要
D.没有考虑过
4.通常您安排整本书阅读课的频率是？
A.每周一到两节
B.每月两到三节
C.不固定,有时间就上
D.没有专门的阅读课
5.一般您用什么时间进行整本书阅读指导?( )
A.语文课
B.阅读课
C.晨会课
D.其他时间
6.在整本书阅读教学中,您经常采用怎样的教学模式?( )
A.导读式
B.讲解式
C.启发式
D.交流式
E.展示式
7.整本书阅读教学活动中学生参与情况( )
A.积极参与
B.被动参与
C.基本不参与
你认为部分学生不积极参与的原因是？
对阅读不感兴趣
仅对这本书不感兴趣
读不懂
家长不支持
没有时间阅读
8.您的整本书阅读教学重点倾向于?( )
积累好词好句
学习语言表达方式
根据考试题目提炼阅读方法
进行思维训练
开拓学生视野
提升学生赏析语言文字的能力
让学生自由阅读、想象、感悟
9.您在阅读教过程中向学生传授阅读方法吗?( )
A.经常有
B.有时有
C.很少有
10.您是否给学生划定阅读范围或指定阅读书目?( )
A.经常推荐
B.偶尔推荐
C.不怎么推荐
11.您是如何选择整本书阅读的书目?( )
A.以教材为基点,延伸同作家或同类型的作品
B.按照课标的推荐选择书目
C.根据学生的阅读兴趣自由选择
D.名家推荐
12.您会组织或单独和学生进行整本书阅读交流活动吗?( )
A.每周一到两次
B.每月一到两次
C.一学期两到三次
D.不会
13.您认为让学生在阅读前先制定阅读计划重要吗?
A.重要
C.有一定的促进作用
B.可有可无
14.您每天给自己安排定量的阅读时间为?( )
A.半小时以内
B.一小时
C.一到两小时
D.两小时以上
15.您平时读哪些书?( )
A.跟学科相关的教学参考书
B.名著名篇
C.杂志
D.科普类
E.文学故事类
16.在您看来,学生的整本书阅读障碍主要有?( )
A.作业太多,挤占阅读时间
B.不会运用或不能熟练学过的知识和技巧读书
C.缺乏有效的监督
D.功利性太强,考试范围之外的书不认真读
17.您认为自己在整本书阅读教学过程中哪些方面比较欠缺?( )
A.激发学生阅读兴趣的导读
B.制定合理的教学目标
C.对教学内容进行合理的组织加工
D.选择恰当的教学方法
E.与学生进行有效的交流
18.您从哪些方面评价学生的整本书阅读?( )
A.学生在常规课堂的反应
B. 读书笔记及阅读批注
C.考试成绩
D.平时阅读活动中的观察
19.您认为整本书阅读对学生发展有哪些好处?( )
A.提高语言文字理解和运用能力
B.提高思维能力
C.提高审美和鉴赏水平
D.丰富学生的想象力
关闭
更多问卷
复制此问卷