幼儿园安全教育现状调查问卷

尊敬的教师: 您好!首先感谢您在百忙之中填写这份问卷。本问卷是为调查幼儿园安全教育的现状,希望得到您的支持和帮助。本问卷采用不记名形式作答,调查结果仅为学术研究,不做他用,绝对保密,请您按您的真实想法和实际情况进行作答。非常感谢您的支持和配合!
1. 您所在的幼儿园
2. 您的性别:
3. 您的专业背景
4. 年龄
5. 任教年限
6. 现有学历
7. 目前任教班级
8. 在幼儿园担任的职务
9. 工资状况
10. 请根据您的实际情况选择最符合的选项:1-5分别表示:从不―很少―一般―经常―总是
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幼儿园经常或定期组织教师进行安全教育学习和培训
您在安全教育活动中能够有意识为幼儿提供宽松、安全的学习范围
幼儿园安全教育计划中强调幼儿安全知识、技能的习得的同时也强调关注幼儿的感受与体验
幼儿在安全教育活动中能够提出有意义的问题或是能表达不同的观点和意见
安全教育活动中幼儿与幼儿之间和谐相处,关系融洽,能够彼此合作
园长和教师注重班级文化环境建设
您在安全教育活动中能以民主的态度对待幼儿,发挥其自主性,根据自己的需要和兴趣参与活动
幼儿在安全教育活动中的个体差异性得到尊重,全员参与
幼儿自我保护能力得以提升
我同事在日常活动过程中获得一些相关的安全知识和操作技巧
幼儿在幼儿园安全教育中,养成良好的饮食卫生习惯
幼儿园安全教育活动中的教育评价形式多样、具有针对性,不仅对幼儿安全知识、技能的获得结果进行评价,而且对幼儿的学习态度、过程进行评价
您在安全教育活动中运用不同的组织方式引起幼儿浓厚的兴趣与注意
您在幼儿园安全教育活动中能根据实际情况对幼儿进行适时指导,对教学过程进行调控,把握活动节奏
幼儿在安全教育活动中有充分的时间和机会与同伴交流,同时也有独立思考的时间和空间
您在幼儿安全教育活动中邀请家长或者其他社会团体、部门参与其中
您在幼儿安全教育活动中能开发、整合来自生活的,生成的各种教学资源
您能巧妙的设计安全教育活动,并将幼儿的新旧经验连接起来
幼儿在安全教育活动中能从认知、情感、动作技能等各方面获得提升
幼儿在安全教育活动中能够调用多种感官,有在模拟情景或角色扮演等活动中学习,体验,实践获得的安全知识和技能的机会
11. 您所在的幼儿园的安全制度建设的情况
12. 您所在的幼儿园判断安全教育活动计划完成程度的主要依据是
13. 您对本班级安全教育活动的效果评价依据是
14. 幼儿在教学活动中注意力不集中或出现一些不恰当的行为时,您通常采用的方式是
15. 安全教育活动中,您多次提问的同一个幼儿,最有可能的原因是
16. 您认为幼儿园安全教育活动存在的主要困难有
17. 您认为幼儿园安全教育比较重要的因素
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