白云区学前教育学科教学调研班级综合评价表【石井片碧涛湾幼儿园 2019-11-6】

活动调研
1. 评价者
2. 评价者所在单位名称
3. 视导幼儿园名称
4. 视导班级
5. 视导班级教师
6. 视导班级幼儿人数
7. 调研时间:
8. 环境布置有效支持幼儿学习,体现幼儿的参与
9. 场地安排有利于幼儿进行集体、小组、个别的活动;,能创设满足让孩子自主活动的区域环境,各种活动区(角),规划合理、动静分割、互不干扰。能提供数量充足、种类多样、多层次、对材质的活动材料
10. 尊重和了解幼儿,室友关系民主、平等、亲密、友好,积极为幼儿创设动手、动脑、动口、表现能力,获得成功的教育环境和条件
11. 了解幼儿正常的生理需求,满足幼儿喝水、如厕等需要,为幼儿提供具体必需的帮助
12. 帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯和生活自理能力
13. 生活指导面向全体,注重个别差异
14. 根据不同年龄幼儿特点,形成科学合理的生活常规,幼儿一日生活既生动、活泼、又规范、有序,减少不必要的等待
15. 保教人员坚持一贯性和灵活性原则
16. 一日生活作息制度合理,能做到保教结合,户内外、动静、集体活动与自由活动交替,能严格执行生活作息制度
17. 教师能树立正确的游戏观,游戏活动的设计适合幼儿时间情况
18. 因地制宜的为幼儿创设游戏条件(时间,空间,材料),游戏材料强调多功能性和可变性
19. 注重启发,不包办代替。尊重幼儿游戏意愿,保证幼儿自己选择主题、内容、玩具、材料、伙伴的自主性
20. 班级教师适时参与游戏,能与幼儿之间形成有效互动与交流
21. 能结合幼儿年龄特点和各类游戏的特点,选择适宜方式进行指导,支持和鼓励幼儿富有创意的想法和游戏
22. 引导幼儿建立合理的游戏常规,保证游戏有序进行
23. 督促幼儿执行常规,逐步培养幼儿的自律自主能力
24. 根据幼儿年龄差异,逐步从以教师评价为主发展,以幼儿评价为主,评价有针对性和指导性,重点突出
25. 活动目标体现多元化,层次化,注重促进幼儿兴趣、情感、能力、知识、技能等全面发展
26. 目标准确、明确、具体可操作性,适合幼儿的年龄特点
27. 内容具体科学性、时代性,、贴近幼儿生活
28. 内容体现目的性、对象性、难度适当
29. 活动组织有序,层次清晰,重点突出,时间安排合理
30. 教学方式游戏化,幼儿兴趣浓厚
31. 发挥教师主导作用,尊重幼儿主体地位,重视幼儿学习兴趣、习惯的培养,坚持正面教育
32. 注重个别、小组、集体活动的有机结合,培养幼儿自主学习的能力
33. 既面向全体,又注重个别差异,教学过程体现满足不同发展水平幼儿的需要
34. 教态亲切、自然,既尊重幼儿又严格要求,善于鼓励、调动幼儿学习的积极性
35. 语言简练、规范、生动,富有感染力,易于幼儿理解
36. 教师调控活动能力强,有灵活的教学机智和应变能力,形成良好的师幼互动
37. 物质材料与知识经验准备充分、恰当、实用
38. 幼儿在活动中情绪愉快,态度积极,参与意识强,幼儿在原有水平上得到提高
39. 活动目标能在过程中得以落实
40. 评价意见和建议
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