成人高等教育英语学习情况调查

亲爱的同学们：
本问卷主要是了解学生在学习及有关方面的情况，我们永远不会给任何企业或个人提供您的问卷。感谢您的支持，您的支持将会对此研究的顺利开展意义重大！
一、个人情况:
1.您的性别是?
2.您的年龄是?
3.您的婚姻及子女状况是?
4.您的户口所在地类别是?
5.您入学前的学历是?
6.您父母的最高学历是?
7.您现在的月收入是?
8.您现居住地城市是?
二.自我调节学习
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1.我为英语作业设定了完成标准。
2.我设定了短期（每日或每周）以及长期（每月或每学期）的学习目标。
3.我通过设立学习目标帮助自己管理学习时间。
4.我不会因为在线的学习方式降低对自己的学习要求。
5.我选择了一个舒适的、可以最有效学习的场所学习在线课程。
6.我会选择一个不被打扰的时间来学习在线课程。
7.学习在线课程的过程中，我会很全面的记笔记。
8.在参与课程线上讨论之前，我准备了我的问题。
9.为了掌握课程，除老师布置的作业外，我还做一些额外的练习。
10.每天或每周，我都花费差不多的时间进行网络学习。
11.虽然不必每天都学习课程，但我尽量平均的分配学习时间。
12.我找到了一个对所学知识较为了解的人，当我遇到问题时可以向其请教。
13.我会与同学分享我的问题并共同努力解决。
14.在学习过程中遇到问题，我通过Email等网络方式向老师寻求帮助。
15.遇到问题时，我首先会到网络上寻找解答。
16.我会经常做学习总结，以检验我对知识的掌握。
17.我会通过和同学交流，了解自己的学习成效。
18.我会通过和同学交流，了解我和别人学习的内容有何不同。
三.学习动机
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1、我参加远程学习是希望借此增长知识，充实自己。
2、我参加远程学习是因为对所学专业非常感兴趣。
3.我参加远程学习是为了找到更好的工作或升职加薪。
4.我参加远程学习的主要原因是为了提高个人的社会地位。
5.我参加远程学习的主要原因是为了取得文凭。
6.我参加远程学习主要是因为受到家人、亲友、同事、师长的鼓励或刺激。
7.我参加远程学习是因为受到别人参加学习的影响。
8.我参加远程学习是单位要求的。
四.自我效能感
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1.我确信我能掌握课上所学的知识。
2.我相信自己能在英语课程的作业和考试中取得优秀的成绩。
3.我确信自己能掌握课程中最难的部分。
4.无论所学课程的难度、教师水平如何，我觉得自己都可以在课程中表现出色。
五.成就目标
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  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1.我的目标是考试分数比班上其他同学更高。
2.我经常担心我没有完全学会课程知识。
3.我希望完全掌握课程内容。
4.我的目标是在班上不要成为差学生。
5.为了避免学习表现得太差，这激励我好好学。
六.教师支持
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  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1.我和英语老师交流是件轻松的事情。
2.英语老师时常鼓励我们。
3.在准备教学时，老师会考虑我们提出的意见。
4.授课过程中，老师会给予我们足够的时间独立思考。
5.老师会鼓励我们对所学内容提出问题。
6.老师经常举一反三，对所学内容进行延伸。
7.老师会提供一些学习方法或要领。
8.授课过程中，老师会对所教的内容提出一连串的问题， 一步步引导我们找出答案。
9.老师会布置难度适中的练习，不会要求我们做太简单或太难的题目。
七.教学资源
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  • 不同意
  • 一般
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  • 非常同意
1.在线课程平台界面设计清晰筒洁、色彩搭配和谐。
2.课程教学视频声音与画面清晰。
3.课程教学资源的呈现方式多样。
4.在线课程平台整体操作简便，符合我的操作习惯。
5.在线课程平台响应速度快。
6.课程单元学习时长合适。
7.课程平台能够根据我的个性化需求提供更多教学资源。
8.课程平台为我提供与教师及同学交流的途径。
9.课程平台对我的学习效果提供了评价与反馈。
八、社会支持
1.您有多少关系密切，可以得到支持和帮助的朋友?
2.近一年来您：
3.过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的关心与帮助的来源有：
4.您遇到烦恼时的倾诉方式：
5.您遇到烦恼时的求助方式：
6.对于团体（如党团组织、宗教组织、工会、学生会等）组织活动，您：
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