黄龙中学英语语法教学现状调查问卷(学生)
感谢您在百忙之中填写问卷。这是一份关于普通高中学生英语语法学习情况的调查问卷,旨在了解当前高中生的语法学习情况及学生对语法教学的看法和意见,为进一步完善英语语法教学方法提供依据和参考。本问卷采用匿名形式,所有数据仅供学术研究分析使用,请您放心地如实填写。谢谢您的配合与协作!
1. 你所在年级
高一
高二
高三
2. 你所在班级
实验班
平行班
3. 你现在英语成绩与班中其他同学相比
优秀
良好
一般
较差
4. 在英语学习中,下列哪项语言知识你学得好?
听力
口语
词汇
语法
阅读
写作
无任何一项
5. 你认为英语学习的最大难点是什么?
听力
口语
记单词
语法
阅读
写作
6. 你认为英语语法学习对你来说难吗?
不难
有点难
很难
7. 若你觉得语法学习有些困难,原因是什么?
老师教得不好
自己不努力
自己的学习方法不当
其它因素
8. 在外语学习中,你认为语法学习的目的或作用是什么?
不清楚,老师教就学
就是为了学好英语
提高语言的准确性
提高语言使用的流利性
9. 学习、接触新的课文或阅读材料时,你会注意语言的语法形式或者有意识地学习语法知识吗?
经常会
偶尔会
从不会
10. 在交际(语言输出)中,你如何对待自己的语言准确性?
总是自己留心、改正
他人指出就改,自己从未留心
即便他人指出,也不会去改正
11. 你是通过什么方式获得语法知识的?
老师语法课上的讲解
自学工具书、参考书
语言交际
其他
12. 在语法课堂之外,你会对自己所学的语法知识进行练习吗?
经常会
有时会
偶尔会
从来不会
13. 你通过什么方式巩固、掌握、内化老师所教的语法知识?
多看、多读,尽量多地接触含有语法知识的句子、文章等语言学习材料
自己去发现所学语法知识的规律,通过找窍门、顺口溜等方式将语法知识系统化
书面练习、背诵到记住为止
在活动、任务、交际中自然地习得并掌握
14. 在实际的英语课堂教学中,你的老师主要通过什么方法教语法?
老师以解析为主,学生配以笔记、回答老师的问题(传统教学法)
老师讲解语法知识后,设计言语活动,让学生在活动任务中操练所学语法知识(任务型教学法)
教师先讲解语法,再让学生个体间相互交流或者让学生在演讲、展示中运用所学语法(交际法语法教学)
创设真实的或贴近生活的情景,在含有语言使用情景的语言材料中教语法(情境教学法)
15. 你认为你的老师的语法教学课堂的趣味性如何?
趣味性强,很有意思
有时有趣,有时无趣
枯燥,没有趣味性可言
16. 你认为你的老师现在所采用的语法教学方法如何?
效果很好
效果一般
效果很差
17. 你对你的老师目前所采用的语法教学方法秉持什么态度?
赞同,很喜欢
不喜欢,希望能做出进一步的改进
没意见,怎么样都无所谓
18. 你喜欢任务、交际等输出活动较多的英语语法课堂吗?
很喜欢
喜欢
一般
不太喜欢
不喜欢
19. 你是否喜欢或者欢迎老师用情境教学法教授语法规则(知识)?
很喜欢
喜欢
一般(无所谓)
不太喜欢
不喜欢
20. “通过课堂上的活动、任务比背诵课本上的语法规则更容易掌握语法。”你对该观点持何态度?
赞成
反对
21. 在英语语法学习中,你觉得你最大的困难是什么?
22. 关于英语语法学习,你最希望得到老师哪方面的指导?
23. 你认为什么样的语法课堂更有利于你的语法学习与掌握?
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