英语小组合作学习有效性研究问卷调查【教师卷】
你所任教的年级：
三年级
四年级
五年级
六年级
你常采用下面哪种类型的课堂教学形式？
A.通过教师的讲述以获得新知识；
B.师生合作共同参与学习.实践以获得新知识；
C.在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。
在英语课堂上，你经常采用哪些教学活动？
A.角色表演
B.小游戏/小比赛
C.调查汇报
D.教师讲解，学生做笔记
E.跟读替换练习
你常组织学生进行小组合作学习吗？
A. 每节课都有
B. 有时有
C.来人听课时有
你班上的合作小组是几个人？
A.1—3人
B.4—5人
C.6—8人
你的课堂中小组合作的形式是怎样的？
A.精心分配的合作小组
B.学生自由组合
C.前后座位分组
在组织合作学习时有明确的分工吗？
A.每人都有明确任务
B.只有一两个优生有任务
C.每组有任务，组内自由分工
在小组合作前，你会明确提出合作的目标和任务吗？
A.很明确
B.有时明确，有时不明确
C.不太明确
每次小组合作学习时，学生知道自己该做什么吗？
A.知道
B.有时候知道
C.不知道
小组合作学习，老师提出问题后什么时间讨论？
A.老师提出问题后就讨论
B.学生独立思考后讨论
C.两者兼有
在小组讨论时，学生对某个问题有争论，你会怎么办？
A.及时告诉他们正确答案
B.记录下来全班讨论
C.引导学生思考
D.不管
对于学生的发言你一般会怎么做？
A.认真倾听并提出点评意见
B.肯定，鼓励，但不提意见
C.让其他学生点评
你组织开展小组合作学习的时间为：
仅在课堂上
除了课堂上，课前课后也会有
在进行小组合作学习时，你班学生存在哪些问题？
优生唱独角戏
大量使用汉语交流
秩序混乱：争吵，闲聊或玩耍
不能在规定时间内完成
不认真听别组汇报
你一般会选择哪些内容作为合作学习的任务？
词汇
句型
语法
语篇理解
角色扮演
创编对话
课后题目
你认为平时教学中为什么要进行分组合作学习？
A.能互相启发.互相帮助
B.是实施新课改的需要
C.轻松好玩，活跃气氛
D.可以让学困生和内向的学生参与进来
你觉得自己在组织小组合作时最大的困难或存在的不足是：
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