《幼儿数学操作性学习及其教学活动策略研究》教师调查问卷
1. 你现在所带的班级（ ）
A 小班
B 中班
C 大班
2. 你的学历是（ ）
A 中专
B 大专
C 本科
D 其他
3. 你在数学教学活动中提供的操作材料幼儿是否感兴趣？（ ）
A 感兴趣
B 不太感兴趣
C 不感兴趣
4. 幼儿对操作规则是否清楚？（ ）
A 清楚
B 了解一点
C 不了解
5. 你是否了解幼儿园数学领域的幼儿发展目标？（ ）
A 比较熟悉
B 一般，了解一点
C 不了解
6. 你认为幼儿在数学操作过程中什么时候指导为宜？（ ）
A 幼儿开始操作时
B 活动进行到一半时
C 幼儿操作遇到问题时
7. 你在开展幼儿数学操作性学习的主要形式是（ ）
A 个别
B 小组
C 集体
D 区域与小组相结合
8. 你在数学活动中采用的教育策略是（ ）
A 常规的数学教育方式教学
B 以游戏活动为主
C 以幼儿操作为主
D 以区域活动为主
E 家园合作为主
F 以生活活动为主
9. 在确定数学活动的教学目标时，你是根据（ ）
A 幼儿的兴趣和需要
B 自己对幼儿数学教育的认识
C 根据《指南》中数学的教育目标和要求
D 数学领域教材参考用书的目标
E 根据幼儿已有的知识和技能
10. 你选择数学活动内容的依据是（ ）
A 幼儿园所选用的教材
B 园长或老师的建议
C 幼儿已有的经验
是否具有可操作性
11. 你在数学活动实施后进行评价注重（ ）
A 幼儿是否掌握了数学探究的方法
B 幼儿的分享、合作、操作能力
C 兼顾全体幼儿又做到注重个别差异
活动中是否为幼儿创设的相应的环境
是否有提供充足的操作材料
12. 你是通过什么方式掌握幼儿园数学教学方法的（ ）
A借鉴专业书籍
B 模仿成品教案
C 在平时的教学中不断积累
D 在课题教研活动中观摩学习
13. 你认为以下哪些方式更能有效地提高教师的教学设计能力（ ）
A 自主学习教学设计相关理论和方法
B 多听课，多观摩优秀教师的教学
C 不断反思自己的教学，总结教学经验
D 集体备课
14. 在每次数学活动结束后，你通常采用的后续学习策略是（ ）
A 和家长分享，请家长关注幼儿这方面的学习
B 以自主区域活动形式体现
C 以户外相应的环境或游戏形式体现
重点关注发展能力较弱的幼儿
什么都不做
15. 通过对《幼儿数学操作性学习及其教学活动策略研究》的学习，你的收获是什么？
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