高中地理教学研究性学习现状调查问卷（教师卷）

尊敬的老师 您好！ 新课程改革在我国已实施多年，其中，探究性学习是近几年来新课程改革的热点问题，本调查问卷的目的在于探索高中地理教学的方法，研究性学习的可操作性和有效性，为实现这一目标，我需要您的支持与合作，请完全按照自己的真实想法回答各项问题，衷心感谢您的合作！ 研究性学习是指学生围绕一定问题、文本或资料，在教师的帮助和支持下，自主寻求或自主构建答案意义，理解或信息的活动过程。是新课程倡导下的一种学习方法，运用研究性学习方法可以让学生从探究中主动获取知识，应用知识，解决问题。
1. 任教年级
2. 您的性别：
3. 您的教龄
4. 您对地理研究性学习的了解来自于？
5. 您认为高中地理研究性学习是？
6. 您是否参与过有关地理研究性学习的培训？
7. 您认为是否有必要开展地理研究性学习？
8. 您在地理教学中开展地理研究性学习的频次？
9. 您知道或参加的地理研究性学习大多在哪里开展？
10. 您在开展地理研究性学习中，主要通过哪些方式？
11. 您在地理研究性学习中，通常是怎样进行课题选择的？
12. 您在地理研究性学习中，课题的选择来源于？
13. 您觉得开展地理研究性学习的主要目的有？
14. 你认为高中地理研究性学习的最大意义在于？
15. 您认为如何在地理研究性学习中培养学生的地理实践能力？
16. 您觉得在地理研究性学习中培养学生的地理实践力的主要困难是？
17. 您认为地理研究性学习应如何评价？
18. 您认为学生参与地理研究性学习的最大困难是？
19. 您认为地理教师指导地理研究性学习的最大困难是？
20. 学生参与地理研究性学习之后，出现最明显的变化是？
21. 请您写下对地理研究性学习的看法和建议？
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