大学生心理健康调查问卷

亲爱的同学： 您好！我们是贵州医科大学应用心理专业学生，正在进行一项关于大学生学业拖延问题的调查。请在下面的三份问卷里符合你的情况的选项下画√。请根据您的实际情况真实作答，答案没有对错之分，请不要考虑太多，以您的第一感觉作答即可。您的数据对我们来说非常重要，我们承诺所有问卷都会严格保密。感谢您的参与和合作。
1. 姓名
2. 性别
3. 联系方式
4. 年级
5. 专业
在撰写学期论文时
6. 在这项任务中你拖延吗？
7. 在这任务中出现的拖延行为，给你带来麻烦吗？
8. 你想减少在这项任务中的拖延行为吗？
在备考时
9. 在这项任务中你拖延吗？
10. 在这任务中出现的拖延行为，给你带来麻烦吗？
11. 你想减少在这项任务中的拖延行为吗？
在完成每次老师布置的作业时
12. 在这项任务中你拖延吗？
13. 在这任务中出现的拖延行为，给你带来麻烦吗？
14. 你想减少在这项任务中的拖延行为吗？
在学业管理任务时：如填表格、选课、办借阅卡等
15. 在这项任务中你拖延吗？
16. 在这任务中出现的拖延行为，给你带来麻烦吗？
17. 你想减少在这项任务中的拖延行为吗？
在参与任务时：如与老师开会、参加学术报告等
18. 在这项任务中你拖延吗？
19. 在这任务中出现的拖延行为，给你带来麻烦吗？
20. 你想减少在这项任务中的拖延行为吗？
平时在学校里的行为
21. 在这项任务中你拖延吗？
22. 在这任务中出现的拖延行为，给你带来麻烦吗？
23. 你想减少在这项任务中的拖延行为吗？
24. 我认为“一寸光阴一寸金”这句话是正确的。
25. 我通常把每天的活动安排一个日程表。
26. “时间就是效益”这话是正确的。
27. 我每天都给自己指定一个学习目标。
28. 无论做什么事情，我首先要考虑的是时间因素。
29. 我以为将来比现在和过去更重要。
30. 我总是把最重要的工作安排在活动效率最高的时间里去做。
31. 无论做什么事情我总是既有短期安排又有长期计划。
32. 目前我尚年轻，浪费一些时间无所谓。
33. 在每周开始之前，我都制定了目标。
34. 对每个人来说，时间就是一切。
35. 在每个学期我都要制定自己的学习计划。
36. 我认为我在学习和课外活动上的时间分配是合理的。
37. 我总是把大量的时间花在做重要的工作上。
38. 在新年开始的时候，我通常都要制定这一年中自己的奋斗目标。
39. 我相信时间就是生命。
40. 我课后复习功课的时间是由老师布置的作业量来决定的。
41. 我认为时间是可以有效地加以管理的。
42. 我通常把重要的任务安排在计划表的重要位置上。
43. 我够有效地利用自己的时间。
44. 我经常根据实际情况对计划进行调整。
45. 如果有几件事要同时做，我经常要衡量它们的重要性来安排时间。
46. 我能够很好地利用课堂上的学习时间。
47. 我对自己设定的目标充满信心。
48. 我对每个星期要做的事情都有一个计划安排。
49. 我经常对自己利用时间的情况进行总结。
50. 在处理好几件事情的时候，我认为最好是每件事情都做一些。
51. 利用好时间对我具有重要的意义。
52. 我对自己浪费掉的时间深感懊悔。
53. 我确定的目标通常都难以实现。
54. 世上最宝贵的是时间。
55. 我的时间大部分都掌握在自己手中。
56. 我通常根据学习任务的重要性来安排学习的先后次序。
57. 只要是重要的工作，我一定要挤时间去做。
58. 我相信我的计划安排通常是合理的。
59. 我认为我对事情重要性的顺序安排是合理的。
60. 要做的事情很多，我却能处理好这些事。
61. 我常常与同学交流合理利用时间的经验。
62. 我认为时间就是力量。
63. 我通常都能按时完成老师布置的作业。
64. 我常常对自己的工作在什么时候完成没有一个期限。
65. 我每天什么时候学习，什么时候玩都有一个清楚的想法。
66. 为了提高时间利用效率，我经常学习有关如何有效利用时间的知识。
67. 我总是根据目标的完成情况来检验自己的计划。
68. 我认为自己有能力取得学业上的好成绩。
69. 我有能力解决学习中的问题。
70. 与同班同学相比，我有更强的学习能力。
71. 个人认为，在课堂上我能够掌握老师所讲授的内容。
72. 我可以学以致用。
73. 我对学业上的知识比同学了解的更广泛。
74. 我喜欢那些具有挑战性的学习任务。
75. 我理解书本知识与教师讲授的内容没有压力。
76. 虽然有些学习任务比较困难，但我仍愿意付出更多努力去学习。
77. 在考试成绩不理想的时候，我能够安静的分析考试中的错误 。
78. 不论考试成绩怎样，我都不怀疑自己的学习能力。
79. 我喜欢用自问自答的方式检验自己所学。
80. 我能够将所学的知识通过前后联系起来进行思考。
81. 我在阅读书本时经常不知道书本内容的意思。
82. 在阅读课本时，我能够将所学知识联系起来进行综合学习。
83. 上课开小差，导致我无法集中精力学习。
84. 学习中我很难归纳出书本的主要意思。
85. 我经常需要画重点帮助学习。
86. 在进行考试复习时我能够所有知识融汇起来。
87. 不管老师讲的是否有意义，我总会竭力记下老师的每一句话。
88. 我力求回忆老师课堂讲授的内容以便做好作业。
89. 即使老师没有要求我也会利用课后习题自觉检验自己的知识掌握状况。
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