商务英语专业学生学习动机与策略问卷调查
各位同学,本调查问卷是为了解商务英语专业同学的自主学习动机和策略而设计,以便为今后的商务英语教学改革提供参考依据。
本问卷答案不分正误,请你根据自己的实际情况如实回答
,无需有任何思想顾虑。
所有答卷都严格保密,你所填写的信息仅供研究使用。
你的回答对我们有重要的参考价值。谢谢你的合作!
1. 在商务英语精读课程中,我更喜欢具有挑战性的内容,因为我可以学到新东西。
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2. 用恰当的方法,我能够学好精读课程。
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3. 在考试中,我不时想着:“和其他同学相比,我做得多差劲啊。”
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4. 我觉得我可以把精读课堂里学到的东西用在其他课程中。
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5. 我觉得本学期自己在精读课程的考试中将取得好成绩。
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6. 我相信自己能读懂课程教材中最难的部分。
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7. 取得考试高分目前对我来说是最满足的事情了。
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8. 考试进行时,心里总是担心后面某道题中有自己答不上来的部分。
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9. 如果我学不好精读课程,那一定是我自身的原因。
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10. 学习精读课程相关内容对我来说很重要。
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11. 目前最重要的是提高我的总平均分(GPA),所以我主要关注考试的分数。
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12. 精读课程的基础知识(词汇、语法等)的学习对我来说不成问题。
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13. 如果能办到,我想要比别的同学考得更好。
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14. 考试中,我不时在想本场考试考砸了怎么办。
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15. 我特别偏爱精读课中引起我好奇心的内容的学习,即使这些东西很难懂。
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16. 我对精读课程材料中的内容很感兴趣。
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17. 只要我足够努力,我就能理解精读课程内容。
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18. 考试时我总是紧张不安。
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19. 我确信能在精读课程的作业和考试中取得优异成绩。
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20. 我认为我的精读课程会学得很棒。
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21. 在精读课程学习中,最满足的事是能够尽可能透彻得理解相关内容。
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22. 因为有用处,我觉得精读课程值得学习。
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23. 一有机会,我就选择一些与精读课程相关的内容学一学,即使做这些未必对提高成绩有效。
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24. 如果我没有弄明白精读课堂上的有关问题,那一定是我没有尽力的结果。
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25. 理解这门课的主题对我来说很重要。
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26. 参加精读期末考试时,我心跳加速。
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27. 我肯定能掌握精读课程所教的技能。
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28. 我想学好英语,因为可以在家人、老师、同学面前显示自己的才能。
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29. 从精读课程的难度、教师和自我技能等方面考虑,我认为我能学好本课程。
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30. 当我阅读课程的文章时,我会写出文章的大纲以帮助我组织思维。
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31. 课堂上我经常因为走神而错过了重要的知识点。
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32. 学习精读课程时,我经常尝试把文章材料解释给同学或朋友听。
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33. 我经常在一个能集中精力的地方进行学习。
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34. 当阅读精读材料时,我会不时对自己提问以帮助集中精力。
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35. 学习精读课程时我总是很懒惰或感觉乏味,所以在我会放弃提前做好的计划。
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36. 在精读课程学习中,我经常质疑我读到的或听到的,从而思考它们是否可信。
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37. 在精读课程学习中,我反复复述材料内容。
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38. 即使我在学习中遇上困难,我总是自己解决,不寻求任何人的帮助。
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39. 当我对课程材料有困惑时,我会返回文章尽力弄明白。
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40. 在精读课程学习中,我会复习文章和笔记,弄懂重要的观点。
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41. 在精读课程学习中,我合理利用时间。
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42. 如果阅读材料很难,我会改变我阅读的方法。
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43. 我经常和其他同学合作完成精读课程作业。
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44. 在精读课程学习中,我反复阅读课堂笔记和课程材料。
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45. 当精读课文阅读材料中呈现了理论,理解或结论,我会思考它们是否有足够的论据或支料。
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46. 我努力学好精读课程,即使我不喜欢我现在在学的。
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47. 我会用一些小图表帮助我理解精读课程阅读材料。
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48. 在精读课程学习中,我会专门留出时间和同学一起讨论学习材料。
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49. 我把精读课程中的阅读材料作为我形成自己思维的起点。
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50. 我发现坚持一个学习计划很难。
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51. 在精读课程学习中,我充分利用不同渠道获取的信息,例如上网,阅读与讨论。
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52. 在学习新课文之前我总是先浏览一下文章,了解它的结构。
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53. 我会向自己提问,以确信我理解了课堂上学习的内容。
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54. 为了适应课程需要和老师的教学风格,我努力改变自己的学习方法。
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55. 我经常发现我一直努力阅读课程材料,但总是不知所云。
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56. 我在概念不清的时候会问老师。
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57. 我会记住关键词以提醒自己在课堂上学过的重要概念。
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58. 当课程内容很难的时候,我会放弃或者只学习容易的部分。
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59. 在精读课程学习中,我经常认真思考文章主题,去发现我应该学什么,而不是简单地反读文章。
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60. 如果可能,我总是把精读课程学到的知识和其他课程的学到的知识结合起来。
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61. 在精读课程学习中,我总是复习笔记,把重要概念用大纲描绘出来。
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62. 在精读课程学习中,我总是结合我已经学过的知识来理解课文。
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63. 我总是在固定的地方学习。
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64. 我总是把在精读课程中学到的观点和我自己的观点结合。
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65. 在精读课程学习中,我会对阅读材料和笔记进行概括。
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66. 当我理解不了课文内容时,我寻求其他同学帮助。
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67. 我确定每周完成了精读课程的阅读和作业。
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68. 我会把课程重要内容列出清单,并背下来。
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69. 我每次都准时上课。
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70. 即使课程材料枯燥乏味,我会一直坚持完成它。
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71. 在班上我能找到在我需要的时候能帮助我的同学。
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72. 在精读课程学习中,我会判断哪些知识我不懂。
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73. 我发现因为其他活动占用了时间,导致我在精读课程上无法投入足够时间。
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74. 在精读课程学习中,我会设定目标,以指导我每一学习阶段的活动。
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75. 如果我在精读课堂上做笔记时稀里糊涂的,我课后会把它挑出来。
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76. 考试前我总是找不到时间复习。
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77. 我总是会把其他课程活动中获取的观点充分运用到精读课程中。
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