应用型本科院校大学生英语口语学习负动机调查问卷
亲爱的同学:
你好!此次调查问卷主要关于应用型本科院校大学生英语口语学习负动机(即影响英语口语学习的负面影响)的调查报告,目的在于了解大家的英语学习情况,以备今后的教学研究之用。
本问卷共设问题40项,请根据实际情况,选出符合自己实际情况的选项,本问卷收集的信息,仅用作学术用途,将会严格保密,请同学们放心填写。
1.年级
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
2.性别
A.男
B.女
3.您属于
A.文科
B.理科
C.艺术类
4.您的专业
A.英语
B.非英语
5.目前英语水平
A.英语四级
B.英语六级
C.专业四级/八级
D.未考过英语等级考试
6.目前英语口语水平
A.英语四级
B.英语六级
C.专业四级/八级
D.未考过英语等级考试
7.家庭类型
A.农村
B.城市
第二部分(A完全不符合 B比较不符合 C不确定 D比较符合 E完全符合)
请问你是否同意,以下情况正在或者曾经对你的英语口语学习造成了负面影响?
8.课堂上英语口语练习过少
A
B
C
D
E
9.课堂上英语口语练习主要针对考试
A
B
C
D
E
10.在课上或者课外很少有机会可以使用英语口语
A
B
C
D
E
11.英语课堂的教学进度不适合我
A
B
C
D
E
12.英语课堂上班级人数多
A
B
C
D
E
13.英语口语教材不适合我的水平(简单或太难)
A
B
C
D
E
14.英语口语教材和补充材料太多或内容已经过时
A
B
C
D
E
15.课堂教学设备过于简陋
A
B
C
D
E
16.课堂教学环境不够舒适(光线,座位,温度等)
A
B
C
D
E
17.英语教师的讲解不适合我
A
B
C
D
E
18.教师很少教授英语口语学习方法
A
B
C
D
E
19.英语课堂上,老师语速过快或其他原因导致我跟不上思路
A
B
C
D
E
20.教师性格方面的原因(如:缺乏亲和力、古板、易怒)
A
B
C
D
E
21.教师偏向成绩好的学生
A
B
C
D
E
22.老师总是批评口语不好的学生
A
B
C
D
E
23. 教师的教学方法单一
A
B
C
D
E
24. 我很怕自己给他人留下不好的印象
A
B
C
D
E
25. 我在英语口语学习方面缺乏信心,总觉得自己口语能力太弱
A
B
C
D
E
26.我在英语口语学习方面的表现常被拿来比较
A
B
C
D
E
27. 我缺乏英语口语学习的技巧和策略
A
B
C
D
E
28. 我在英语口语学习方面不知道怎么入手
A
B
C
D
E
29. 我在英语口语学习方面缺乏自主性和计划性
A
B
C
D
E
30. 无论是课上还是课下,我不会主动的去练习口语
A
B
C
D
E
31. 同伴会嘲笑我的英语口语
A
B
C
D
E
32. 我不喜欢英语课上的某些同学,所以导致我英语口语学习热情不高
A
B
C
D
E
33. 我的英语口语常被拿来和其他同学比较
A
B
C
D
E
34. 班上的同学普遍不重视英语口语学习
A
B
C
D
E
35. 按照成绩分班,导致我英语口语学习热情减弱
A
B
C
D
E
36. 其他课外活动过多,消耗时间精力,英语口语学习时间减少,动力不足
A
B
C
D
E
37. 是否由于某些原因对英语口语学习产生抵触心理
A
B
C
D
E
38. 以下哪种说法符合您目前的英语口语学习情况?
A.我没有经历过英语口语学习动机减退
B.曾经历过英语动机减退,但已经克服
C.曾经经历过英语动机减退,目前没有完全克服
D.曾经经历过英语动机减退,英语口语学习目前没压力
39. 以下哪个因素是导致您英语口语学习动机减弱主要原因
A.自身原因(内在兴趣缺失、学习策略、不努力等等)
B.课堂教学环境
C.教学模式
D.不完善的教学设施
E.成绩负面影响
F.教师个人性格、教学能力以及教学风格
40. 您是否还有其他什么导致你英语口语学习的动机减退的因素?
A.是,(请在下方进行补充)
B.否
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