《幼儿数学操作性学习及其教学活动策略研究》后期调查问卷
尊敬的家长: 您好!根据前期的问卷调查,结合您对我园提出的数学活动建议及我园所研究的《幼儿数学操作性学习及其教学活动策略研究》的课题,我们进行了一系列的实践。现针对实践情况,进行调查。本次调查为无记名问卷,对填写者的信息进行严格保密,请家长们认真填写,谢谢您的配合!
1. 您孩子所在的班级
A.小班
B.中班
C.大班
2. 您的学历
A.高中、中专
B.大专
C.本科
D.其他
3. 您认为孩子在幼儿园阶段学习数学重要吗?
A.不重要
B.重要
C.很重要
4. 您会经常引导您的孩子利用生活中的事物学习数学吗?
A.从来没有
B.偶尔引导
C.经常引导
5. 您认为您的孩子对数学感兴趣吗?
A.不感兴趣
B.兴趣一般
C.很有兴趣
6. 您在家是否会和孩子学习数学知识
A.有时
B.经常
C.从不
7. 您会和您的孩子一起翻看并学习幼儿园里的数学用书吗?
A.从来没有
B.偶尔翻阅,但不学习
C.偶尔翻看并学习
D.经常翻看并学习
8. 您平常花多长时间进行亲子数学操作性学习活动
A.5-10分钟
B.10-15分钟
C.半个小时以上
9. 您认为幼儿在进行数学学习活动时,操作材料重要吗?
A.不重要,能学会就好
B.无所谓
C.很重要,幼儿需要在玩中学、学中玩
10. 您会为幼儿学习数学时提供相应的教具吗?
A.会
B.不会
11. 您认为数学教学游戏化对幼儿学习有什么用?
A.使幼儿对学习产生兴趣
B.快速掌握知识
C.没作用
12. 您认为幼儿应该以什么方式进行数学活动的学习
A.说教为主
B.为幼儿提供相应的操作材料
C.教师示范操作材料,幼儿学
13. 您认为幼儿园怎样做才能让孩子更容易接受数学学习
A.通过游戏的方式让孩子学习
B.通过让孩子动手操作获得知识
C.多关注孩子,多引导孩子
14. 您认为在幼儿园阶段影响幼儿学好数学的因素有哪些
A.教师的教学方式
B.孩子的兴趣
C.家庭
D.环境
15. 您认为学好数学对孩子有什么帮助
A.让孩子感知生活中数学的有用和有趣,初步理解数量的关系
B.发展幼儿的思维能力
C.培养幼儿良好的学习习惯
16. 您对幼儿园今后开展数学活动有什么更好的建议
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