“学习方式综合运用”课题研究有效性 学生调查问卷（后测）
亲爱的同学们：
感谢参与此次调查问卷。学习方式的转变能否促进我们学习效率的提升？本问卷的调查目的就是了解“学习方式综合运用”的有效性。请同学们实事求是地作答，你的回答一定会更好地促进我们的研究。再次感谢你的积极参与！
龙泉驿区实验小学“学习方式综合运用”课题研究小组
2020年3月
1. 你所在的学段
低段(1-2年级)
中段(3-4年级)
高段(5-6年级)
2. 课堂上，你是否已经在综合运用学习方式
是，我会主动自学，与同学合作，探究并积极评价。
一般，有时会运用
否，认真听讲就可以了
3. 通过“学习方式综合运用”，我的学习效率
明显提升
略有提升
无明显变化
4. 课前，对于今天学习的新内容，我会
自主先学，记下“疑惑点”
简单翻看，了解一下
什么都不做
5. 课堂学习中，对于“疑难点”，我会
综合运用学习方式解疑，与同伴开展合作学习、探究学习、体验式学习。
自己自主思考，不行就放弃
置之不理
6. 课堂学习中，开展“小组合作学习”，我会
按照老师的要求，积极参与讨论发言
听同学们讲，不发表言论
置身事外
7. 课堂学习中，自己的的想法跟同学不一样，我会
积极陈述自己的观点和理由
自主思考，不发表言论
怀疑是自己错了
8. 课堂学习结束后，我会
积极反思总结，以便扬长避短
处理好当堂课作业就行，不用反思
上完课就不用管了
9. “学习方式综合运用”有助你提升：
合作探究能力
创新表达能力
质疑评价能力
实践动手能力
10. “学习方式综合运用”帮助我
生活中留心观察
学习中认真思考
互助中学会合作
倾听中懂得思辨
反思中学会创造
11. 课堂学习中对你提升最有帮助的学习方式？（请阐述理由）
12. 对于课堂中“学习方式综合运用”，你还有什么好的建议？
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