英语学习动机及策略问卷调查

亲爱的同学： 您好！这份调查问卷旨在了解学生真实的英语学习动机及使用学习英语策略情况，答案没有对错之分，会充分保护学生隐私，所得数据只用于学术研究，不会影响你的学业成绩，请放心作答，非常感谢你的支持和合作！
1. 您的姓名：
2. 您的性别：
3. 您上次综合英语成绩
4. 您的班级
5. 我认为学习英语很重要，因为它是受过良好教育的标志
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  • 比较不符合
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我认为
6. 我认为学习英语很重要，因为我尊重的人认为我应该学好英语
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7. 我认为学习英语之所以重要是因为我周围的人希望我学好英语
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8. 学习英语很重要是为了获得同学、老师、家人或老板对我的认可。
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9. 我学习英语是因为我的好朋友认为英语很重要
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10. 要是不学英语，我的生活就会受到负面的影响
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11. 我经常想象另一个我：将来我能用英语与别人进行熟练的交流。
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12. 无论将来的职业是什么，我可以想象自己会用到英语
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13. 我经常想象：学好英语后可以在国外生活并用英语和当地人交流
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14. 我将来要做的事要求我使用英语
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15. 我常想象：我用英语交流就像本族人一样流利
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16. 我常想象和国外朋友或同事用英语交流
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17. 我常常想象：要是将来取的好的分数或英语技能，可以得到很多羡慕的眼光。
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18. 我喜欢上英语课时的气氛
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19. 我感到学习英语很有趣
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20. 我总是期待着上英语课
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21. 我觉得上英语课的时间过得好快
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22. 英语学习是我生活中最重要的方面之一
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23. 我觉得自己正尽全力学习英语
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24. 我课外有自己的英语学习计划
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25. 我平时花大量时间学习英语
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26. 与大部分同学相比，我认为我学习英语比较努力
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27. 我学英语时能排除困难和干扰，坚持学习
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我认为
28. 无论老师严格要求与否，我都能自觉地学习
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29. 老师上课很幽默，授课时能给出清晰的指令
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  • 不同意
  • 不确定
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我认为
30. 老师使用简短、有趣的开场白进行教学
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
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我认为
31. 让学生了解英语国家文化背景
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我认为
32. 引入很多有趣话题
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我认为
33. 让学习任务富有挑战
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34. 激励学生树立学习目标
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35. 提醒学生学好英语的好处
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36. 鼓励学生课外多使用英语
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37. 关注学生的进步并为学生的进步而祝贺
  • 完全不同意
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我认为
38. 老师设计的教学活动在学生的能力范围之内
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39. 发现学生的需求并且把它们融入到教学大纲中
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40. 鼓励学生采取自我激励的策略
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41. 让学生进行自我评价
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我认为
42. 鼓励学生制定自己的学习计划并定期回顾
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43. 让学生明白在交流过程中有意义的表达要比单词语法正确重要
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我认为
44. 对学生进行积极正面的反馈
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我认为
45. 鼓励同学之间互相学习，并组织小组活动
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我认为
46. 推荐地道的英语学习资料
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47. 增加一些新颖的教学活动，使英语学习更加有意思
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我认为
48. 老师与学生建立融洽的关系
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49. 老师向学生传授学习英语的经验
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50. 老师帮助学生认识到只有努力才会成功
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我认为
51. 老师是教学过程中的引导者
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52. 老师总是使用不同的授课方式进行教学
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