小学实习教师教学信念与教学行为调查问卷

亲爱的老师：
      您好！首先非常感谢您参与本次问卷调查。本问卷意在探究小学实习教师的教学信念与教学行为及其关系。本问卷仅供研究使用，别无它途，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现，对外绝对保密，绝不会给您带来任何麻烦。请您根据自己的实际情况和真实看法，放心地填答。非常感谢您的合作与协助，谢谢！
性别：
是否为公费师范生：
实习学校所在地：
实习学校对实习工作的态度：
指导老师指导情况：
指导老师是否为班主任：
实习科目
课堂教学实践情况：（包括所有课型）
实习年级：
10. 就读学校及专业:______________学校_________院(系)________专业
下面是关于一些教育相关问题的表述，请选择您的真实看法，谢谢！
教学信念
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不太同意
  • 有些同意
  • 同意
  • 完全同意
1.教师应该完全按照学校的课程进度表来开展教学活动。
2.教师应该具有设计课程及选择教材的能力。
3.课程和教学应该把培养学生自尊心、成就感以及学习主动性作为主要目标。
4.教学设计应适合学生的兴趣、技能和认知发展水平。
5.教学方法的选择取决于教师自身能力。
6.对不同班级学生，用相同的教学方式，教相同的内容不会有什么差别。
7.借用别人或网络上的教学设计比自己设计的效果好。
8.课程应该注意从学生的生活中取材。
9.教学是预设和生成相结合的过程。
10.由教师讲授教学的效果好于学生自己探究知识。
11.教师在学习活动中应给予学生较多机会去思考和分析，尽量避免机械的背诵和练习。
12.教师应该鼓励学生依照本身的能力与兴趣，采取不同的方式来学习。
13.教师应该尊重不同学生的特点，因材施教，避短扬长。
14.教师除了教授课本上的知识技能外，还应该培养学生的情感、态度和价值观。
15.知识背后的文化与历史值得学生去了解。
16.应鼓励学生应用所学过的知识来解决生活中的问题。
17.教师有必要使用同一标准评量所有学生。
18.对学生评价应该强调评价主体的多元性，鼓励在评价方法和手段上，结合本校实际及本学科的特点进行创新。
19.学生的成绩比学习态度和表现重要。
20.课堂行为记录、成长记录袋、情景测验等评价方法为次要，纸笔测试才是评价一个学生最重要的方法。
21.收集和分析反映学生发展过程和结果的资料是全面评价学生的关键。
22.考试内容应加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析、解决问题的能力。
23.教师进行教学反思有利于提高教师自我的教学能力。
请根据您实习期间的实际教学行为，进行如实选择，谢谢！
教学行为
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不太同意
  • 有些同意
  • 同意
  • 完全同意
1.我完全按照学校的课程进度表来开展教学活动。
2.我经常利用身边的大量课程资源，及时地经过加工和转化，然后应用于实际教学。
3.进行教学设计时我都有考虑情感、态度与价值观的培养。
4.我在设计教案时，研究学生的兴趣与能力比分析教材花的时间多。
5.我对教学方法的选择主要以学生发展特点为参照。
6.我会针对不同的学生情况设计不同的教学方法。
7.我的教案一般都是自己设计而不是参考别人或网络上的。
8.我经常按照新课标的教学建议制定教学计划。
9.我会根据课堂中生成的问题而调整原来的教学设计。
10.我允许同学不跟从老师的方法而按自己的方法去探索。
11.我在课堂上会花较多的时间让学生进行的识记和练习。
12.我经常会在教学中加入一些新颖有趣的内容与活动。
13.我在课堂上会经常安排学生小组讨论或自主探究。
14.我会更关注学生在课堂中知识的学习而不是他们的情绪体验。
15.我通常会为学生介绍知识背后的文化与历史底蕴。
16.讲解时我通常选择生活中的事情作为案例。
17.我不使用同一标准评量所有学生。
18.在进行学生评价工作时，我会让多方参与互动，实行自评与他评相结合的方式。
19.相对于学生的表现和态度我更重视学生的成绩。
20.我会依照教学目标的不同而采用多种评价方式，如课堂行为记录、成长记录袋、书面报告等。
21.全面评价学生时我会收集和分析反映学生发展过程和结果的资料。
22.考评学生时，我重视考查学生分析、解决问题的能力。
23.我在课后都会进行教学反思以提高自己的教学能力。
24.进行评价时主要依据是学生在三维目标方面是否得到全面的发展。
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