电气学院学风建设调查问卷
1. 专业班级（例：电气1701）
2. 性别
男
女
3. 政治面貌
中共党员（含预备党员）
共青团员
群众
4. 学习成绩在班级排名区间
优秀（前25%）
良好（25%~50%）
中等（50%~75%）
困难（后25%）
5. 学生干部任职经历
校学生会干部
院学生会干部
年级分会干部
班干部
社团干部
学校职能部门学生干部、助理
无
其他
6. 你选择本专业的原因是什么？
喜欢这个专业
就业形势好
家长要求
调剂而来
其他（请写明）
7. 你在大学阶段的学习目标是什么？
全面提升个人综合素质，为祖国建设发展做贡献
提高综合能力，为实现个人理想做准备
学好专业知识，为下一步学习深造打基础
顺利毕业，找到一份好工作
拿到大学文凭即可
其他（请写明）
8. 你认为自己所在班级学风状况如何？
很好
较好
一般
较差
很差
9. 你认为自己所在班级考风考纪如何？
很好
较好
一般
较差
很差
10. 你认为自己所在
寝室
的学习氛围如何？
很好
较好
一般
较差
很差
11. 你自己目前的学习状态如何？
很好，有明确的学习目标和规划，执行力强
较好，目标基本明确，但行动力不够强
一般，基本能够完成老师布置的学习任务
较差，感到迷茫，学习动力不足
很差，完全不想学习
12. 你在大学阶段是否过挂科？（全校性选修课除外）
是
否
13. 你在大学阶段是否有过逃课行为？（全校性选修课除外）
有
没有
14. 你的自主学习程度如何？
完全能够自主安排，不需要督促
大部分时间能够自主安排，偶尔需要督促
有时能够自主安排，大部分时间需要督促
基本无法自主安排，老师家长不督促就不会学
15. 你认为影响自己学习状态的个人因素有哪些？
对专业不感兴趣，学习动力不足
没有明确的学习目标
学习习惯不佳
自主学习能力不强
情绪状态不稳定
喜欢打游戏、看小说、追剧等，自控力较差
学习基础薄弱
其他（请写明）
16. 你认为影响自己学习状态的教学管理因素有哪些？
任课老师的教学水平
任课老师的教学风格
专业课程难度
课堂教学方式（线上线下）
课堂教学进度
课堂管理严格程度
课程考核方式
其他（请写明）
17. 你认为影响自己学习状态的环境因素有哪些？
班级学习氛围
寝室学习氛围
课堂学习氛围
课堂人数多少
教室桌椅、投影等硬件设备条件
其他（请写明）
18. 你在大学期间是否参加过课外科技竞赛培训？（包括学院的电工电子实训，学校创新学院的竞赛培训等）
是
否
19. 你在大学期间参加过哪些学科竞赛或者科技竞赛？（含院、校、省、国家级）
没有参加过
大学生数学竞赛
大学生物理竞赛
大学生英语竞赛
电子设计竞赛
”挑战杯“大学生课外学术科技作品大赛
大学生节能减排社会实践与科技竞赛
”创青春“大学生创业竞赛
互联网+创新创业大赛
人工智能+创新大赛
BP大赛（创新项目策划比赛）
其他（请写明）
20. 为了加强学风建设，在专业课学习方面，你希望学院开展哪些方面的工作？
加强专业教育，提高同学们对专业的了解和兴趣
提高任课老师教学水平
改进课堂教学方式、手段
改进课程教学计划，合理设置课时
任课老师定期课后辅导
加强课堂考勤管理
其他（请写明）
21. 为了进一步加强学风建设激励措施，你认为学院可以开展哪些方面的工作？
开展院级”十佳“学生评选，树立标杆
开展院级”优秀班级“评选
设置更多奖励类型，奖励不同学生
增加奖励数量，激励更多学生
其他（请写明）
22. 为了使同学们更好地提升自我，你希望学院开展哪些课外教育活动？
思想政治类讲座学习
科技竞赛类实训
专业学术类讲座
社会实践类活动（公司实习、调研走访、志愿服务等）
心理素质提升辅导活动（认识自我、情商提升、人际关系等）
个人综合能力提升活动（演讲、辩论、写作等）
体育竞技活动（各类球赛、班级拔河比赛、趣味运动会等）
人文社科类讲座
职业规划、求职技能讲座培训
组建各类兴趣小组（阅读、摄影、健身等）
其他（请写明）
23. 即将进入大四年级，你的下一步规划是？
考研
就业
出国
24. 你选择考研的理由是？
希望在该专业领域进一步学习深造
父母要求
希望今后能有更好的就业平台
其他（请写明）
25. 影响你就业选择的因素有哪些？
个人兴趣爱好
父母的要求
职业发展前景
单位所在地
工作薪资水平
工作是否稳定
其他（请写明）
26. 你选择出国的理由是？
开阔眼界，丰富生活阅历
进入更高水平学校学习深造
学习国外先进技术，学成归国报效祖国
今后有留在国外工作生活的想法
父母要求
其他（请写明）
27. 你对于学院的学风建设工作还有何其他建议？
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