培训专业术语规范性表述调查问卷（7.30）

各位老师好：
      近年来在全体教师的共同努力下，学院培训规模不断扩大、培训方式方法不断创新，培训质量稳居高位。与此同时，也伴随了培训相关表述名目繁多、使用随意，各部门之间表述不统一，对不同表述尚未达成共识的问题。
      以下选取的几类词汇，均是在学院的培训手册、制度文件或宣传稿件中正式出现过的表述。同一类别的词汇有些可能表征相同语义，可相互替代使用；有些可能有相似之处，但核心意思存在明显不同。请您根据自身的经验和理解，对以下问题客观作答，您的宝贵建议对促进学院培训专业化建设，凝聚学院共识非常重要。感谢您的大力支持！
                                                                    教务部
一、培训项目、培训班次
1. 您认为，以上两个词汇所表示的意思是否相同？
2. 如相同，您建议统一采用哪种表述？
3. 如不同，您认为对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
二、培训班、进修班、研修班、研究班
4. 您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
5. 如有，您建议合并同类项后，保留哪种表述？（可多选）
6. 您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
三、培训专题、培训主题、培训模块、培训单元
7. 您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
8. 如有，您建议合并同类项后，保留哪种表述？（可多选）
9. 您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
四、培训大纲、教学计划、培训方案、教学日程
10. 您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
11. 如有，您建议合并同类项后，保留哪种表述？（可多选）
12. 您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
五、培训方式、培训模式、培训方法
13. 您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
14. 如有，您建议合并同类项后，保留哪种表述？（可多选）
15. 您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
六、参与式、自主式、体验式、研讨式、探究式
16. 您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
17. 如有，您建议合并同类项后，保留哪种表述？（可多选）
18. 您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
七、专题报告、专题讲座、热点追踪、主题报告、主题教育、主旨报告
19. 您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
20. 如有，您建议合并同类项后，保留哪种表述？（可多选）
21. 您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
八、(校长/书记/督学)讲坛、典型案例、案例教学
22. 您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
23. 如有，您建议合并同类项后，保留哪种表述？（可多选）
24. 您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
九、原著导读、经典导读、国学讲堂
25. 您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
26. 如有，您建议合并同类项后，保留哪种表述？（可多选）
27. 您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
十、岗位聚焦、特色聚焦、能力聚焦、结构化研讨、分班结构化研讨、分组研讨、分班研讨、分班专题学习
28. 您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
29. 如有，您建议合并同类项后，保留哪种表述？（可多选）
30. 您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
十一、小班教学、小班专题课、平行选修课
31. 您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
32. 如有，您建议合并同类项后，保留哪种表述？（可多选）
33. 您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
十二、学员论坛、专题论坛、经验交流、大班交流
34. 您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
35. 如有，您建议合并同类项后，保留哪种表述？（可多选）
36. 您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
37. 您对培训专业术语的规范性表述还有何其它建议？
更多问卷 复制此问卷