（教师版）新课标下高中语文整本书阅读教学现状调查问卷
尊敬的老师： 您好！为了提高整本书教学的有效性，了解高中语文整本书阅读的现状，专门设计了调查问卷。您的想法和意见对我的研究十分重要，问卷将采用匿名的方式，我们将对涉及个人信息的内容进行保密。 请您在百忙之中仔细阅读本问卷，并填写您的真实情况和想法。非常感谢您的支持！
1. 您了解新课标对整本书阅读的要求吗？
A.很熟悉
B.了解一点
C.不了解
2. 您认为高中阶段是否有必要开设整本书阅读课程？
A.十分有必要
B.可以开设
C.不必要
D.不清楚
3. 您是否让学生制定阅读计划？
A.有
B.没有
4. 您是否给学生划定阅读范围或指定阅读书目？
A.经常推荐
B.偶尔推荐
C.不怎么推荐
5. 您在教学中向学生传授阅读方法吗？
A.很多
B.一般
C.很少
D.从来没有
6. 您每天大概用多长时间进行整本书阅读？
A.半小时以内
B.半小时到一小时
C.一小时到两小时
D.两小时以上
7. 除过教材、教辅，您一年整本书阅读量为？
A.5本以下
B.5-10本
C.10-20本
D.20本以上
8. 您平时读哪些书？
A.跟学科相关的教学参考书
B.名著、名篇
C.杂志
D.教育专著
E.其他
9. 您是否设置专门的整本书阅读课？频率如何？
A.每周一到两节
B.每月两到三节
C.不固定，有时间就上
D.没有专门的阅读课
10. 您会组织或单独和学生进行整本书阅读交流活动吗？
A.每月一到两次
B.一学期一到两次
C.一学期两到三次
D.不会
11. 您是如何选择整本书阅读的书目？
A.以教材为基点，延伸同作家或同类型的作品
B.按照课标的推荐选择书目
C.根据学生的兴趣自由阅读
D.名家推荐
12. 您在阅读过程中主要运用的阅读方法有？
A.圈点勾画，并做评注
B.摘录部分内容
C.写读书报告或心得体会
D.与其他读者探讨交流
E.单纯阅读，不做其他
13. 您的整本书阅读教学方法是？
A.根据考试题目提炼阅读重点
B.带领学生赏析语言文字
C.开展整本书阅读交流活动
D.让学生自由阅读、感悟
14. 您认为整本书阅读在哪些方面对学生发展有好处？
A.语言建构与运用
B.思维发展与提升
C.审美鉴赏与创造
D.文化传承与理解
15. 您认为自己在整本书阅读教学过程中哪个方面比较欠缺？
A.制定合理的教学目标
B.对教学内容进行合理的组织加工
C.选择恰当的教学方法
D.与学生进行有效的交流
16. 在您看来，学生的整本书阅读障碍主要有？
A.作业太多，挤占阅读时间
B.不会运用或不能熟练运用学过的知识和技巧读书
C.缺乏有效的监督
D.功利性太强，考试范围之外的书不认真读
17. 如果开设专门的阅读课进行整本书阅读教学，您会采用怎样的指导方式？
A.布置阅读任务
B.推荐优秀书目
C.提供阅读方法指导
D.提醒、监督阅读
E.检查、评价阅读效果
F.组织开展读书交流活动
G.精讲部分章节
H.提供相关研究成果或举办相关讲座
18. 您认为应采取怎样的评价方式对整本书阅读效果进行评价？
A.传统的考试
B.课堂展示
C.读书交流会
D.读书心得报告
E.研究论文
19. 您认为安排整本书阅读的依据有哪些？
A.课标
B.教师个人喜好
C.考试大纲
D.学生兴趣
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