滨河中学小学数学“综合与实践”教学现状调查问卷(教师版)
亲爱的老师,我们正在进行关于小学数学综合与实践教学现状调查,想邀请您用几分钟的时间帮忙回答这份问卷。本卷实行匿名制,所有的数据只用于统计分析。您的回答对我来说非常重要,请您如实回答所有问题,谢谢!
注:本问卷所定义的“综合与实践”是一类以问题为载体,师生共同参与的一种学习活动,能够帮助学生积累数学活动经验。“综合与实践”也可理解为探究或建模活动,学生将综合运用所获得的数学知识来解决问题。例如:分类、确定起跑线等。
1.请问您的性别是?
A.男
B.女
2.请问您的教龄是?
A.一年以下
B.一到五年
C.五到十年
D.十年以上
3.请问目前您任教的年级是?
A.一至二年级
B.三至四年级
C.五到六年级
4.数学教学中,您一学期大概安排几次小学数学“综合与实践”课?
A.无
B.一至三次
C.三至五次
D.五次以上
5.您认为小学数学“综合与实践”可以理解为?
A.课程的内容
B.培养学生综合能力的一种活动
C.两者兼有
D.两者均不是
6.您认为小学数学教材中“综合与实践”内容?
A.偏多
B.适中
C.偏少
D.不了解
7.您是否赞同小学数学“综合与实践”模块与“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”这三个模块同等重要?
A.非常赞同
B.比较赞同
C.中立
D.比较反对
8.对于《数学课程标准》中各学段“综合与实践”领域的目标阐述和内容设置,您觉得?
A.完全理解
B.比较理解
C.一般
D.较不理解
E.不能理解
9.对于小学教科书“综合与实践”领域中呈现的内容或主题,您觉得对新课标的理念体现得?
A.非常好
B.较好
C.一般
D.较差
E.不了解
10.您判断小学数学“综合与实践”是否有教学价值的依据是?
A.是否在考试范围内
B.能否培养学生应用意识和创新意识
C.能否提高学生的问题解决能力
D.能否增进学生对数学的认识
11.在设计小学数学“综合与实践”教学时,您最注重哪方面?
A.与生活的联系
B.与其他学科的联系
C.数学知识之间的联系
12.您上小学数学“综合与实践”课的教学内容主要来源于?
A.完全依据数学课本、教参内容
B.对数学课本、教参的改编
C.自主设计
D.现实生活
13.您上小学数学“综合与实践”教学课通常采用的方法是?
A.讲解法
B.讲练结合法
C.学生自主,教师引导
D.演示法
14.您上小学数学“综合与实践”教学课通常所采用的形式是?
A.自主操作型
B.场景观察型
C.游戏活动型
D.调查访问型
E.课题研究型
15.在小学数学“综合与实践”教学过程中,您最注重哪方面?
A.学生的参与
B.学生间的交流合作
C.学生的思维过程
D.对学生表现的结果性评价
16.您认为小学数学“综合与实践”课的作用在于?
A.扩充数学知识
B.促进对其他学科领域的理解
C.促进学生问题解决能力的发展
D.增强数学体验与情感
E.提高学生的学业成绩
17.您认为学生在小学数学“综合与实践”学习中哪一方面收获较大?
A.知识与技能
B.数学思考
C.问题解决
D.情感态度
18.针对学生数学“综合与实践”教学课的表现,您通常所采用的评价方式是?
A.撰写活动体会
B.测验或测试
C.学生自评、互评
D.学生撰写实验报告或活动体会
E.教师进行综合评价
19.您认为在实施小学数学“综合与实践”教学时,存在的困难有?
A.无法把握教材的意图和目的
B.经费、设备等资源
C.课时限制
D.学生缺乏实践、探究能力
E.应试考试
F.社会重视度不够
20.你认为小学数学“综合与实践”课对你的最大影响是?
A.加重了你的工作负担
B.占用数学课时,打乱常规教学计划
C.对教师能力要求提高,让你有点力不从心
D.促进你的专业成长
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