中高级汉语课程线上教学情况调查问卷(教师版)
尊敬的老师: 您好!首先感谢您参加本次问卷调查。本问卷旨在对您2020年春季学期留学生中高级汉语课程线上教学情况进行调查,以及您对对外汉语线上教学发展的建议。本问卷实行匿名制,问卷信息会按国家有关法律规定严格保密,不会对您产生任何不利影响。您的真实想法对于我们来说是非常宝贵的,再次感谢您对本研究的支持!
1. 您所在的学校名称是_____
2. 您的年龄是_____
30以下
30-39岁
40-49岁
50岁以上
3. 您从事对外汉语教学的教龄是_____
1年以下
2-5年
6-10年
11-12年
12年以上
4. 您的授课对象主要是_____
汉语言文学专业大一学生
汉语言文学专业大二学生
汉语言文学专业大三学生
汉语言文学专业大四学生
硕博研究生
D班汉语进修生
E班汉语进修生
F班汉语进修生
其他
5. 您担任了_____门课程的教学工作。
1
2
3
4
其他
6. 您教授的课程有_____
中级汉语听力口语
中级汉语综合
高级汉语阅读
高级汉语综合
高级汉语口语
汉语写作基础
现代汉语语法
报刊阅读
新闻听力
中国社会概况
报刊语言基础及阅读
中国影视欣赏
中国现代文学
古代汉语
其他
7. 疫情前,您是否开展过线上教学?
开展过
听说过,不太了解
了解过,没有开展过
完全不了解
8. 开展线上教学前,您做了哪些教学准备?
听取学院相关的工作安排
了解选用的教学平台特点
制作PPT课件
准备电子版教材
准备音频、视频等教学资料
没做准备
其他
9. 开展线上教学前,您对学生做了哪些工作?
选定教学平台
商定教学时间
分享电子版教材
提前布置学习任务
没做工作
其他
10. 开展线上教学前,您对学生提出了哪些要求?
尽量保持学习环境安静
按时上课,不要迟到
上课期间,不要随意走动、吃东西
预习教材内容
课堂踊跃回答问题
积极参加小组活动
没有要求
其他
11. 线上教学期间,您使用的教学平台有哪些?
超星
钉钉
腾讯会议
腾讯课堂
教师自建的社交群(例如QQ群、微信群等)
未使用
其他
12. 除了教学平台外,您使用了哪些辅助工具?
QQ群
微信群
未使用
其他
13. 您主要采用了哪些线上教学方式?
直播教学
自建录播视频教学
直播+自建录播视频教学
直播为主,偶尔会播放教学相关视频
其他
14. 您通常会播放哪些视频?
15. 线上教学期间,您每天的备课时长约_____
6h以上
4-6h
2-4h
2h以下
16. 线上教学期间,您的备课时长与线下教学相比____
用时多
用时差不多
用时少
17. 您在课前会给学生提供哪些学习资料?
电子版教材
教材图片
上课所用的PPT课件
与课程相关的文字、图片及视频资料
其他
18. 您的电子版教材是如何获取的?
网上免费下载
网上购买
他人分享
手机拍照,自制电子版教材
其他
19. 线上教学期间,您是如何检查出勤的?
课上点名
课上抽查提问
其他
20. 线上教学期间,您的教学内容作出了哪些调整?
教学容量相对减少
教学容量相对增加
没有调整
其他
21. 您经常使用的课堂互动的方式是什么?
学生主动发言
教师随机点名提问
讨论、辩论等课堂活动
学生主题发言
对话练习
线上游戏活动
线上测试
在所用教学平台的讨论区进行互动
所用教学平台有“举手”按钮,学生可“举手”参与课堂互动
其他
22. 学生参与课堂互动的积极性怎么样?
非常积极
较为积极
一般
不太积极
非常不积极
23. 学生参与线上课堂互动的效果比线下教学_____
效果好
差不多
效果差
24. 您认为线上课堂互动比线下效果好的主要原因有哪些?
线上课堂互动的方式更容易,便于学生参与
在线下课堂害羞、不爱发言的同学,喜欢在线上发言
因为老师、学生互相看不到对方,学生不害怕犯错,敢于发言
教师更有耐心地引导学生
其他
25. 您认为线上课堂互动没有线下效果好的主要原因有哪些?
受网络影响,互动会出现卡顿、延迟等现象
受线上教学局限,可选的互动方式有限
线上课堂互动的方式复杂,学生操作不便
学生溜号,跟不上老师的教学节奏
学生性格内向,不爱参与课堂互动
学生不适应线上教学
其他
26. 您认为限制课堂互动成功的主要原因有哪些?
网络不好,文字/发言延迟
课堂互动的方式受限
学生不习惯线上教学的方式
学生跟不上老师的教学节奏
学生不喜欢互动的方式
学生性格内向
教师不擅长与学生互动
其他
27. 您认为如何能成功地进行课堂互动?
互动的形式,学生要易参与
互动的内容,学生要感兴趣
轻松愉悦的课堂氛围,带动学生的积极性
学生能够在互动过程中得到提高,从而喜欢互动
学生本身热爱学习,总是能积极参与课堂互动
其他
28. 线上教学期间,学生是否出现焦虑、无法适应等问题?
完全没有
几乎没有
较少出现
较多出现
全部都有
29. 当学生出现焦虑、无法适应等问题时,您是如何处理的?
上课时多给予安慰鼓励
回答完问题给予认同和表扬
营造轻松愉悦的课堂氛围
减少课后作业
课下与学生沟通,关爱学生
不过多关注,让其自我适应
其他
30. 您是如何调动学生学习积极性的?
加强课前热身,激发学生参与的积极性
制作精美有趣的PPT课件,播放课程相关的音频或视频,引起学生的学习兴趣
选择学生感兴趣的操练形式,吸引学生参与其中
引入学生喜欢的话题,让学生乐于参与
小组共同完成情境练习,增加练习的乐趣
设置轻松易做的小游戏等课堂活动,增加课堂的趣味性
作业具有挑战性,激起学生的进取心
其他
31. 您是否能维持良好的教学秩序?
能维持良好秩序
基本能够维持
能维持,但还是比较混乱
不能,无法控制
32. 您认为难以维持课堂秩序的主要原因有哪些?
受网络影响,直播会出现卡顿、延迟等现象
由于时差,有些学生难以按时上课
师生双方看不到对方,不能保证学生是否认真听课
学生发言时,周围环境嘈杂
其他
33. 您能否及时了解学生的学习情况?
总是
经常
偶尔
从不
34. 您如何检查学生是否掌握了本课所学内容?
通过线上课堂提问
通过课后作业
通过阶段测试
没有检查
其他
35. 您通常给学生布置哪些课后学习任务?
预习生词与课文
复习课上所学内容
完成相应的练习题
不布置学习任务
其他
36. 线上教学期间的作业量与线下教学相比_____
增多
差不多
减少
37. 您通常使用哪种作业查收方式?
所用线上教学平台有作业回收功能
学生完成纸质作业,拍照上传至学习平台
学生完成纸质作业,拍照发给老师或上传至QQ、微信群
电子版作业(如word)完成后发送给老师
其他
38. 学生作业完成情况如何?
多数同学都能按时完成作业
少数同学能按时完成作业
几乎不写作业
39. 学生作业总体完成质量如何?
很好
较好
一般
较差
差
40. 线上教学期间,您是如何评定学生期末成绩的?
考勤
课堂表现
作业
阶段测验
线上考试
其他
41. 线上教学期间,学生考试的内容是否有变化?
是
否
42. 请您说一说学生考试的内容主要发生了哪些变化?
43. 线上教学期间,学生考试的形式发生了哪些变化?
所用教学平台具有考试功能,学生答完题,点击“提交”自动上传
电子版考卷,学生答完题,限时拍照发给老师
考试形式由闭卷考试变成开卷考试
考试形式调整为大作业等其他考核形式
取消考试
其他
44. 期末成绩构成比例是否有变化?
是
否
45. 期末成绩的构成比例有何变化?
考勤成绩比例加大
课堂表现成绩加大
作业与测验成绩比例加大
期末考试成绩比例加大
考勤成绩比例减少
课堂表现成绩减少
作业与测验成绩比例减少
期末考试成绩比例减少
其他
46. 您认为线上考试的弊端有哪些?
考试要求太过复杂繁琐
老师监考不方便
容易出现意外情况影响考试(如网络不好、缺少安静的考试环境)
作弊可能性相对较大
其他
47. 您认为线上教学与线下课堂教学主要在哪些方面存在差异?
教学资源使用
教学内容安排
课前准备内容
教学组织方式
课堂互动方式
教学秩序管理
教学效果
学生问题反馈
作业
考试
其他
48. 线上教学期间,您主要遇到了哪些困难?
网络不稳定,出现卡顿
教学环境受到限制与干扰
教学平台、App软件操作遇到困难
需要重新制作线上教学课件,备课量增大
图片、音频等资源处理及使用遇到困难
所需教学资料不在身边
电子版教材获取困难
没有线下教学面对学生时的教学状态
无法实时掌握学生的学习情况
自身的压力和焦虑情绪
学生学习的积极性和主动性不足
其他
49. 您认为线上教学的授课难度是否有所增加?
是
否
50. 您认为线上教学的授课难度主要存在于哪些方面?
备课容量及难度
组织教学
课堂互动
教学秩序管理
作业完成与回收
考试形式及试卷回收
其他
51. 线上教学期间,学生向您反馈了哪些问题?
网络有卡顿、延迟
缺少安静的学习环境
线上课堂互动不好操作
教学速度快
缺少线下课堂的氛围
小组讨论不易进行
作业多且难度大
身体疲劳(如眼睛、颈椎)
其他
52. 您认为学生线上学习的状态如何?
很好
较好
一般
较差
差
53. 您认为线上教学与线下教学相比,其教学进度____
相对较快
差不多
相对较慢
54. 您认为线上教学进度相对较快的主要原因有哪些?
老师对着屏幕讲课,和学生互动少
某些在课堂反复重复的知识,线上教学时重复的次数减少
根据教学安排,需要加快教学进度
其他
55. 您认为线上教学进度相对较慢的主要原因有哪些?
网络有卡顿、延迟
学生做题速度慢,用时较长
学生自主发言,老师需要组织课堂
线上教学过程中,经常出现新的问题,需要老师讲解
其他
56. 通过本次线上教学,您认为学生线上学习的效果与线下相比,线上学习效果_____
比线下课堂学习高得多
比线下课堂学习高
二者差不多
比线下课堂学习低
比线下课堂学习低很多
不确定
57. 线上教学是否达到了您预期的教学目标?
是
否
58. 您认为线上教学没有达到您预期目标的原因是什么?
59. 请对您的线上教学情况,整体进行评分:
10分
8—9分
6—7分
4—5分
1—3分
60. 疫情过后,您更愿意选择哪种教学方式?
继续线上教学
线下课堂教学
线上教学与线下课堂教学相结合
以上三个都可以
61. 为什么选择这种教学方式?
62. 下学期如果还进行线上教学,您打算在哪些方面作出改进?
优化教学内容
改进教学方式
丰富教学资料(如PPT制作)
完善线上答疑、辅导
加快教学进度
放慢教学进度
丰富课堂活动
增加学生操练
减少学生操练
增加课后作业量
减少课后作业量
优化测验和考核方式
想改进,但是无从入手
不需要改进
其他
63. 请您对线上教学的改进提出几点宝贵的建议。
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