大学英语课堂沉默现象调查问卷

亲爱的同学，您好！
感谢您在百忙之中回答这份问卷。发放这份问卷的目的是想了解您在英语课堂的表现和参与程度。所有答案没有对错之分，请您放心作答。本问卷只供研究使用，你不用填写真实姓名，也不用担心个人信息的泄露。再次感谢您对研究工作的支持，祝您生活愉快，学业有成。
1.您的性别
2.您的学习层次
3.您的年级
4.您父母职业
5.父母受教育程度
6.我英语课堂上不活跃，不会积极主动参与课堂活动。
7.我经常在课堂上保持沉默。
8. 就算我知道答案但是只有老师点我回答时我才会回答。
9.我会避免和老师眼神交流，特别是当我认为老师会请我回答问题时。
10. 老师面对全班学生的提问我总是低头不语不作回答。
11.我是个害羞的人,不想成为课堂焦点,所以我在课堂上保持沉默。
12. 我不喜欢上英语课。
13.我认为在英语的“听、说、读、写”四项基本能力中，“说”最重要。
14.我学习英语的主要目的是为了应付考试。
15.因为英语期末考不包含口语测试，所以我认为在课堂上参不参与课堂活动无关紧要。
16. 当老师提问到我的时候我会特别紧张。
17.当我发现老师提问的对象是其他同学而不是我时，我会非常庆幸，如释重负。
18.因为我的英语口语不好，所以我尽量避免在课堂上发言。
19.我知道问题的答案但是不知道怎么用英语来表达。
20.我并不认为积极参与课堂活动能够提高英语口语水平。
21.如果我在课前没充分的预习，老师提问我时会非常紧张。
22. 虽然我没有起来回答问题，但是我的大脑一直在思考。
23.我以前在英语课上就很少发言，已经成为习惯了。
24. 我并不羡慕上课积极回答问题的同学，认为向他们学习并没有什么用处。
25.我不愿意起来回答问题的原因是怕出错，没面子。
26.在班级里，我不认为老师是权威，应该质疑老师。
27.会因为从小所受的教育，比如“沉默是金”“言多必失”、“枪打出头鸟”，所以选择少发言。
28.班级人数太多，影响我的参与。
29. 我对现行的英语教材所要求讨论的话题不熟悉或不感兴趣。
30.现行的英语教材难度太大，超过我们实际所能掌握的英语水平。
31.活跃的课堂氛围能够带动我积极的参与到课堂中去。
32.当我坐在教室后排或较偏僻的地方，就不愿发言。
33.我不喜欢单独回答老师的问题，我更喜欢和同学一起集体回答。
34.当老师提问后，班里鸦雀无声，即使我知道问题的答案，我也不会主动举手发言。
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