尊敬的早教机构园长、老师：
您好！感谢您在百忙之中参与我们的问卷调查，本次问卷旨在了解早教机构现阶段对早教教师岗位能力的需求状况，分析我校早期教育在专业人才培养上存在的主要问题与不足，完善我校专业培养目标、课程设置和教学方法改革。本次调研数据仅用于分析，不涉及个人信息，真实填写即可。谢谢！
主营业务
近三年有招聘早教老师的计划：
热爱早期教育教育事业，具有良好的职业道德修养，为人师表。
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养。
具有工匠精神、创新思维、国际视野。
具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质。
具有自我管理能力、有较强的集体意识和团队合作精神。
具有良好的自然科学和人文社会科学素养。
具有审美素养，有一定的艺术特长或爱好。
具有对婴幼儿养育的使命感与保护婴幼儿的安全意识。
对0-3岁婴幼儿有爱心、细心、耐心和责任心。
对婴幼儿照护服务事业具有严谨的工作态度和吃苦耐劳的奉献精神。
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
熟悉与本专业相关的政策法规、校园安全和环境保护等相关知识。
掌握婴幼儿卫生与保健特点的基本知识。
掌握婴幼儿营养膳食及喂哺的基本知识。
掌握婴幼儿常见疾病有效预防与护理的基本知识。
掌握婴幼儿心理发展规律和特点的知识。
了解婴幼儿在身体发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面发展特点。
了解对婴幼儿家长进行照护咨询、教育指导的基本知识。
了解3-6岁幼儿与特殊儿童身心发展特点以及保教服务的基本知识。
掌握现代教育技术知识及其在教育教学的中应用方法。如办公软件（Word/Excel/PPT）应用能力。
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
具有备信息技术与现代教育技术应用的能力。
具有对婴幼儿进行日常生活照料的能力。
具有对婴幼儿常见、多发疾病进行初步判断和有效预防的能力。
具有对婴幼儿创伤处理及意外事故急救的能力。
具有对婴幼儿安排营养膳食与喂哺的能力。
具有对婴幼儿照护服务机构的各类器具、室内外环境进行消毒净化及安全监测的能力。
具有设计与组织婴幼儿在认知、动作、言语、情感、和社会性等方面教育活动的能力。
具有根据不同发展需求，组织开展0-3岁婴幼儿游戏活动的能力。
具有针对婴幼儿的发展需求，运用各种适宜的教育方式设计和组织亲子教育活动和与家长沟通的能力。
具有对婴幼儿活动进行观察记录、发展测评和科学评价的能力。
具有利用和开发周围的资源，创设有利于婴幼儿发展的能力。
具有面向照护服务机构、家庭、社区从事婴幼儿照护的咨询服务，向家长提供适宜性指导建议的能力。
具有在早期教育及其社会服务机构从事教育管理、教育咨询与指导的能力。
掌握一定的英语基础知识、技能和听、说、读、写、译的能力，能在日常交际活动中进行简单的口头和书面交流。
我校早期教育专业 是培养面向0-3岁婴幼儿教育的教师，具备 良好的教师素养和职业道德，热爱早期教育事业，热爱婴幼儿，具有先进的保教理念和科学文化素养，掌握系统的早期教育基本理论和扎实的专业技能，具有终身学习能力的“专业精、技能优、素质高”的技能型专业人才，从事婴幼儿照护服务岗位工作的高素质技能型人才。具体岗位为托育机构、幼儿园和早教机构。
说明：请选择符合实际情况的选项
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