早期教育专业人才培养需求调查(早、托育机构管理者版)
尊敬的早教/托育机构管理领导:
您好!感谢您参与本次调查。为更好地服务地区早期教育发展,为社会培养高素质早期教育专业人才,我校在早期教育专业建设与发展中,需要了解当前早教/托育机构对早期教育专业人才需求情况及对教师的职业能力要求,特组织本次调查。本问卷仅用于我校人才培养研究,绝无任何商业用途,采取匿名方式,请您如实选择相应答项。再次衷心感谢您的支持与帮助!
永州师范高等专科学校早期教育专业建设团队
2024年5月
1.贵单位所在地
2.贵机构所处区域( )。
A.乡镇
B.县级市
C.地级市或直辖市
D.省会城市
3.贵机构类型属于:
A.亲子早教机构
B.托育机构
C.早教+托育机构
D.社区早教指导/照护服务机构
E.其他
4.贵机构的创办时间为:
A.1年以内
B.1-2年
C.2-3年
D.3-4年
○F.4年以上
5.贵机构目前班级数量( )。
6.贵机构现有工作人员( )。
7.贵机构目前早教师资数量是否满足
A.满足
B.不满足
C.紧缺
8.贵机构目前早教师资招聘来源
A.中专学校幼儿保育专业学生
B.高职高专婴幼儿健康管理专业
C.高职高专早期教育专业
D.本科学校相关专业
E.社会招聘有育儿经验者
F.社会招聘有幼儿园从业经验着
G.社会招聘有早教机构从业经验者
9.贵机构招聘新入职早期教育专业教师的最低学历要求
A.不要求
B.中专或高中学历
C.高职大专学历
D.本科学历及以上
10.贵机构的办学特色有:
A.蒙台梭利教育特色
B.华德福教育/瑞吉欧教育等特色
C.全脑(智力)开发和潜能开发等认知发展特色
D.奥尔夫音乐/妙事多等音乐特色
E.创意手工和绘画等美术特色
F.早期阅读(语言)发展特色
G.感觉统合训练等运动(动作)发展特色
H.烘焙、游学等实践(社会性)发展特色
I.特殊需要婴幼儿训练(融合)教育
J.其他
11.贵机构教师职业证书持有情况是:
幼儿园教师资格证
育婴师证
营养师证
蒙台梭利教法认证
家庭教育指导师证
保育员证
幼儿照护员证
其他与早教相关的职业证书
12.您认为以下哪些证书对早期教育专业的学生最有价值?
A. 幼儿园教师资格证
B. 育婴师证
C. 蒙台梭利教育法证(CMI、AMI等)
D. 保育员证
E. 幼儿照护员证
F. 营养师证
G. 家庭教育指导师证
H. 其他(请写出具体证书名)
13.贵机构新入职教师薪酬区间为:
A.3000元及以下
B.3001-4000元
C.4001-5000元
D.5001元及以上
14.您认为早教教师的专业素养中最重要的是?
A.专业理念与师德
B.专业知识
C.专业能力
15.对于早教教师的师德要求,请您按照重要程度进行排序(重要性依次递减):
A.对早期教育的理解和认识,如热爱早教事业,早教对0-3岁婴幼儿发展非常重要
B.对婴幼儿的态度和行为,如尊重婴幼儿的个体差异和发展特点,有爱心
C.对婴幼儿保育教育的态度和行为,如有耐心、有责任心、做事细心
D.个人修养与行为,如自信大方、开朗活泼、爱笑、心理健康等
16.对于早教教师的专业知识,请您按照重要程度进行排序(重要性依次递减):
A.婴幼儿身心发展特点和规律的知识
B.婴幼儿教育规律和政策法规的相关知识
C.婴幼儿教育与游戏活动设计的知识
D.家庭教育与指导和人际沟通交流的知识
E.婴幼儿日常照料和护理的知识
F.观察婴幼儿行为和评估婴幼儿发展的方法
G.蒙台梭利教学法、感觉统合训练方法、奥尔夫音乐、妙事多音乐等相关特色课程知识
H.特殊需要婴幼儿的行为表现辨别与干预策略等融合教育的相关知识
17. 请您选出作为早教教师最重要的六项专业能力:
A.观察和评估婴幼儿发展水平的能力
B.婴幼儿日常生活的照料与护理的能力
C.婴幼儿教育活动、游戏活动、亲子活动的设计与实施能力
D.指导家长科学育儿的能力
E.与家长和同事的沟通与合作的能力
F.婴幼儿教育环境的创设与资源利用能力
G.自我反思与规划发展的能力
H.特殊需要婴幼儿早期发现与干预的能力
I.托育班级管理和早教机构的运营管理能力
J.婴幼儿疾病预防与护理和安全防护、处理意外与急救的能力
K.弹、唱、跳、说、画、做(玩教具制作)的能力
18.您觉得在您机构中的早教教师最缺乏的是:
A.对早教专业和婴幼儿的热爱
B.不断学习,更新教育理念的意识
C.婴幼儿身心发展和教育的理论知识
D.理论知识应用于实际工作的能力
E.玩教具制作、环境创设等教学资源的开发与使用能力
F.观察、理解婴幼儿行为和评估婴幼儿发展水平的能力
G.亲子活动和婴幼儿教育活动、游戏活动的设计能力
H.亲子活动和婴幼儿教育活动、游戏活动组织与实施能力
I.婴幼儿日常生活照料和护理能力
J.婴幼儿营养与喂养、疾病预防与护理和安全防护、意外处理急救的能力
K.家庭教育的指导能力
L.托育班级管理和早教机构的运营管理能力
M.沟通表达与合作能力
N.自主学习、反思和规划发展的能力
O.教育科学研究能力
P.早教专项特色教育的技能(如感觉统合、蒙氏、奥尔夫)
Q.钢琴弹唱、舞蹈创编和美术绘画手工制作等的技能
R.特殊需要婴幼儿的常见行为问题及矫正策略
19.您认为早期教育专业认识实习如何安排比较合理
A.第一学期 天
B.第二个学期 天
C.第三个学期 天
D.第四个学期 天
E.第五个学期 天
F.第六个学期 天
20.您认为学前教育专业岗位实习如何安排比较合理:
A.第五学期
B.第六学期
C.第五、六学期
21.您认为贵机构和院校可进行的合作是:
A.院校定向培养、培训师资
B.院校提供机构课程支持
C.机构作为院校实践、实习基地
D.机构、院校互派师资
E.其他
22.您对高职早期教育专业毕业生的基本期望是( )
A.具有较强的理论功底,表现出专业的水平;
B.能在较短时间内胜任工作;
C.具有吃苦耐劳的精神,能勤奋好学;
D.具有较强的实际工作能力,能解决实际问题;
E.具有较好的职业道德,能服从管理,忠诚于用人单位;
F.具有较合理的知识结构,能反映出业界的发展现实;
G.具有较清晰的职业定位,能力知识较宽且精
23.对高职高专早期教育专业建设您有什么意见和建议?应重视哪些课程的开设?(您可就课程设置、教学改革、人才培养模式、专业知识、专业技能、实习实训等方面给出建议)
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