是否已通过大学英语四级考试？
是否发表过英文学术期刊？
面对有争议的论题，我能够从不同的见解中做出理性的选择。
我会主动寻找不同观点的事实，并进行全面的思考。
个人的经验是验证真理的唯一标准。
了解别人对事物的想法，对我来说是重要的。
面对困难时，要考虑事件的所有可能性，并尽量做出全面的判断。
我不会盲目接受所有人认为理所当然的事。
当他人只用浅薄的论据为好的构思护航，我会感到着急。
要反对别人的意见，就要提出理由。
处理难题时，首先要弄清问题的症结所在。
即使遇到复杂的说明书，我也会耐心阅读，直至理解。
我经常反复思考在实践和经验中的对与错。
我总会先分析问题的重点所在，然后才解答它。
我欣赏自己拥有精确的思维能力。
当我能够想到有创意的选择时，我会很满足。
我乐于在课堂上提问。
研究新事物能使我的人生更丰富。
我期待面对富有挑战性的事物。
我认为学校里大部分课程都很有趣，值得选修。
最好的论点，往往来自于对某个问题的深刻思考与理解。
保持开放的态度让我能够更好地分辨什么是真，什么是假。
有权势的人所作的决定便是正确的。
学术写作激起了我的好奇心。
学术写作本身就很吸引我。
在进行学术写作时我能有效地掌控任务完成进度。
在进行学术写作时，我能够保持高度专注，避免干扰因素。
学术写作激发了我的好奇心。
对于我来说，学术写作是非常有趣的。
我愿意再次完成类似的写作任务。
在进行这项任务时，我能够保持专注，并集中精力完成任务。
学术写作让我感到非常有趣。
在写作时，我能够决定如何处理材料的内容和方式。
我能专注于写作，全身心地投入写作过程。
即使不被要求，我也愿意主动进行学术写作。
我能够回顾和反思已撰写的内容，以不断提升学术写作的质量。
我能够有效利用教师与同伴的反馈意见，指导和改进自身的学术写作实践。
我能够制定切实可行的写作计划，以在学术写作任务中取得优异表现。
我认识到学术写作是一个不断回顾、重构与再思考的过程。
尽管英语并非我的母语，我仍能出色完成学术写作任务。
我认为学术写作的修改不仅限于纠正拼写错误，更重要的是对内容逻辑与论证结构的全面审视与完善。
我能够选择适当的策略，以确保在学术写作中正确使用语言。
我能够理解不同体裁的学术写作任务所对应的具体要求。
我与学术写作课的老师相处融洽。
写作课上，老师会关心学生的健康，无论是身体上还是心理上。
老师愿意倾听学生内心的想法。
当我需要帮助时，老师会主动给予额外支持。
老师能够公平地对待每一个学生。