2025远航班学员360度评估

    您好!感谢您在百忙之中参与本次评估。
    本次评估是为被评估者在“远航班”中的学习与发展提供客观、全面的反馈参考,不作为绩效考核或晋升依据。您的真实反馈将直接帮助被评估者更好地认识自我、明确发展方向,提升未来作为管理者的能力。
    本试卷问题是您对被评估者的评估,请基于您在过去6-12个月内的工作情况如实填写。
    保密声明: 所有信息仅用于培训发展,我们承诺对您的个人信息及反馈内容严格保密。
【评估说明】:
1.请根据您观察到的实际现象进行评价,而非印象或期望。
2.评分标准 (1-5分):
    1分 - 很少/几乎没有: 几乎观察不到该行为。
    2分 - 偶尔: 有时能观察到,但表现不稳定或不充分。
    3分 - 有时: 能经常观察到该行为,达到基本要求。
    4分 - 经常: 在多数情况下能稳定表现出该行为,效果良好。
    5分 - 总是/非常出色: 持续且稳定地表现出该行为,堪称典范,效果显著。
3.开放性问题: 请提供具体的、建设性的行为事例或建议(正面与待改进皆可),这对被评估者的发展规划至关重要。
您的姓名是:
您的身份是:
您的评估对象是:
您是被评估人的:
核心能力1:业务力
市场分析与业务洞察
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
能准确分析行业政策/辖区市场趋势变化,并提前调整产品、销售策略。
能结合市场、客户、竞争对手等信息,识别商机或风险。

大客户沟通与谈判

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
在价格谈判中平衡利润与份额。
化解客户索赔时维护关系并减少损失。

财务数据应用能力

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
能看懂财务3张表,并从中发现问题、分析原因、预判风险,制定改善策略。
理解所负责工作/项目的成本、费用或利润影响,有意识关注资源使用效率。

资金规划与风控能力

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
合理管控现金与授信客户比例在合理范围。
严格评估授信客户资质,建立应收逾期预警机制。
核心能力2:管理力

 目标分解与执行

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
能清晰理解公司战略并接受上级分配的工作目标与任务。
能将目标拆解为可执行的具体计划和步骤,明确优先级。
能合理安排团队成员时间与资源、定期跟踪并及时纠偏,推动目标达成。

识人用人

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
能观察并评价下属在任务中展现出的优势、特点或待发展领域,主动发掘高潜员工。
在合作或分配任务时,能考虑不同下属的特点或优劣势,尝试进行任务授权匹配。

授权辅导

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
清晰授权并约定检查节点(如“你可决定5万内特价”)。
用提问引导下属解决工作中的难题,而不是自己直接解决。

激发员工动力

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
能定期与下属沟通,了解需求,制定公平有效的内部激励方案,充分调动下属工作积极性。
关注下属的职业发展,帮助制定合理的职业发展路径。

跨部门协作资源整合

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
能拉动技术/产品/供应链等部门支持区域内团队的重点项目。
在团队合作中出现分歧时,能尝试寻找共同点或折中方案,促进冲突解决。

变革创新

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
鼓励下属表达创新想法并进行管理。
在面对业务变革时,让团队成员充分认识变革项目,赢得成员对变革的支持,持续关注和疏导员工情绪。

问题解决

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
面对问题时,能收集信息、分析原因,而非仅关注表面现象,能够基于分析提出可行的解决方案或改进建议。
能将学习到的知识或方法尝试应用到实际工作中。在项目或任务完成后,能主动进行反思,总结经验教训。
核心能力3:领导力

团队凝聚

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
不定期组织团队非正式交流活动,增进团队感情。
在压力下仍能保持和传递正能量,主动担责带头攻坚,鼓舞团队士气。

个人影响力

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
他人自愿追随其推动的倡议。
跨层级/部门沟通时赢得尊重与信任。
以下为开放性问题 (请尽可能提供具体、建设性的反馈)

您认为该学员最显著的1-2个优势或强项是什么?请结合具体事例说明。 (重点关注其在业务理解、解决问题、沟通协调、团队影响或管理潜质方面的表现。)

您认为该学员在向管理岗位发展过程中,最需要优先提升的1-2个方面是什么? (请特别关注其在业务经营意识或 管理认知与潜力方面的不足,并提供具体的行为表现或事例。)

基于您对该学员的了解,您认为他/她在“识人用人”或 “培养他人”方面,展现出哪些初步的潜力或行为?或者您观察到哪些可以改进的地方?

您对该学员在“远航班”项目中,特别是在提升业务力和 管理力方面,有哪些具体的期望或学习建议?

您认为该学员目前是否具备晋升更高层管理者的潜力:
其它补充意见:(如有)
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