360度问卷调研（区域总经理助理）
您好：
为公平、公正、公开的选拔德才兼备的高能力人员加入干部队伍，邀请您参与本次360问卷调研。本次测评为匿名调研，填写前请仔细阅读以下内容：
1、请您根据维度标准，填写合适的分值；
2、请务必保持测评的公正性。
感谢您的支持与配合！
1. 被评价人信息：
朱桂梅
2. 您在职务关系中是被评价人的(
易选错，请慎重!
)
请选择
评分标准说明：在填写该问卷时，请仔细阅读并熟悉以下评分标准
*基线要求区分正向行为和负向行为：
若被评估者存在负向行为时，直接判定分值为0分，将数据条滑到0分位置，不需要评估其正向行为
若被评估者未展现负向行为时，则对正向行为的评分标准采用以下4档：
第一档 = 没有展现，分值为1-49分
第二档 = 偶尔展现，分值为50-69分
第三档 = 经常展现，分值为70-89分
第四档 = 行为典范，分值为90-100分
一、基线要求
基线要求1：事业热忱
3. 【正向行为】他/她有事业心，在个人职业发展方面有积极主动的规划，愿意挑战更高目标
【负向行为】他/她在事业上得过且过，存在躺平心态
负向行为，0分； 没有展现，1-49分； 偶尔展现，50-69分； 经常展现，70-89分； 行为典范，90-100分
评估分数
0
100
4. 【正向行为】他/她始终保持积极乐观做事的心态和状态，并用实际行动（如主动带领团队攻坚克难等）表达对公司发展的信心
【负向行为】他/她在公开场合散播不利于公司的负面情绪或信息
负向行为，0分； 没有展现，1-49分； 偶尔展现，50-69分； 经常展现，70-89分； 行为典范，90-100分
评估分数
0
100
5. 【正向行为】他/她能在公司平台上找到自身价值和发挥空间，并与公司一同奋斗
【负向行为】他/她对未来没有想法和规划，不认可公司未来发展目标，对公司没有信心
负向行为，0分； 没有展现，1-49分； 偶尔展现，50-69分； 经常展现，70-89分； 行为典范，90-100分
评估分数
0
100
基线要求2：文化榜样
6. 【正向行为】他/她的个人日常行为符合公司文化要求
【负向行为】他/她的个人日常行为违背公司文化要求
负向行为，0分； 没有展现，1-49分； 偶尔展现，50-69分； 经常展现，70-89分； 行为典范，90-100分
评估分数
0
100
7. 【正向行为】当遇到与文化要求相悖的行为时，他/她能指正、抵制该类行为，捍卫公司文化要求
【负向行为】他/她对他人带来负面影响，导致其违背文化要求
负
负向行为，0分； 没有展现，1-49分； 偶尔展现，50-69分； 经常展现，70-89分； 行为典范，90-100分
评估分数
0
100
8. 他/她能通过积极宣贯、制度建设等方式，帮助他人更好地理解并践行文化
负向行为，0分； 没有展现，1-49分； 偶尔展现，50-69分； 经常展现，70-89分； 行为典范，90-100分
评估分数
0
100
基线要求3：品德过硬
9. 【正向行为】他/她严格遵守四条红线（政治红线、质量红线、廉洁红线、作风红线）
【负向行为】他/她触犯四条红线（政治红线、质量红线、廉洁红线、作风红线）
负向行为，0分； 没有展现，1-49分； 偶尔展现，50-69分； 经常展现，70-89分； 行为典范，90-100分
评估分数
0
100
10. 【正向行为】他/她遵守职业操守和道德底线，没有不诚信、造假等行为，没有给公司带来重大损失
【负向行为】他/她违背职业操守和道德底线，出现不诚信、造假等行为
负向行为，0分； 没有展现，1-49分； 偶尔展现，50-69分； 经常展现，70-89分； 行为典范，90-100分
评估分数
0
100
基线要求4：风险防控
11. 【正向行为】他/她能够在日常管理中识别业务流程中的潜在风险，及时采取措施预防问题的发生
【负向行为】他/她在日常管理中无法识别业务流程中的潜在风险，或未能及时采取措施导致问题频发
负向行为，0分； 没有展现，1-49分； 偶尔展现，50-69分； 经常展现，70-89分； 行为典范，90-100分
评估分数
0
100
12. 【正向行为】他/她能够在业务决策或项目管理中有效评估并控制风险，确保业务或项目按计划实施
【负向行为】他/她在业务决策或项目管理中无法有效评估并控制风险，导致业务或项目偏离计划实施
负向行为，0分； 没有展现，1-49分； 偶尔展现，50-69分； 经常展现，70-89分； 行为典范，90-100分
评估分数
0
100
13. 【正向行为】他/她能够提出合理的风险防控优化建议或建立相关流程标准，促进所在单位相关工作运营稳定性
【负向行为】他/她无法提出合理的风险防控优化建议或建立相关流程标准，对所在单位的风险控制及运营稳定性缺乏思考和布局
负向行为，0分； 没有展现，1-49分； 偶尔展现，50-69分； 经常展现，70-89分； 行为典范，90-100分
评估分数
0
100
二、通用能力
*通用能力要求
评分标准说明：
第一档 = 没有展现，1-49分
第二档 = 偶尔展现，50-69分
第三档 = 经常展现，70-89分
第四档 = 行为典范，90-100分
通用能力1：责任心
14. 他/她不搞形式主义，始终对结果负责
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
15. 他/她面对困难情景时不退缩，能想方设法克服困难，以达成目标
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
16. 在面对挑战性任务、模糊地带的工作时，他/她能主动担责
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
通用能力2：大局观
17. 他/她在规划自身工作时能考虑到与相关方的关联性和全局性，而非仅仅只是自身的“一亩三分地”
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
18. 他/她能以全局利益为重，必要时局部服从全局利益（不计较个人得失）
没有展现
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
通用能力3：学习突破
19. 他/她积极学习新知识、新技能，持续提升专业/管理水平
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
20. 他/她能将学习成果转化为更优的工作方法，或用于解决实际工作中的问题
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
通用能力4：打造团队
21. 他/她积极规划业务发展所需要的人才，能吸引、融合并保留人才
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
22. 他/她能识别人才的特征和优势，采用多种方式方法，有针对性地使用与发展人才
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
23. 他/她能打造一支风清气正、目标统一、凝聚力强的团队
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
24. 他/她能提升团队战斗力，让团队达成业务目标，实现高绩效结果
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
三、部门/体系专业能力
*部门/体系专业能力要求评分标准说明：
第一档 = 没有展现，1-49分
第二档 = 偶尔展现，50-69分
第三档 = 经常展现，70-89分
第四档 = 行为典范，90-100分
专业能力1：市场敏锐
25. 他/她能系统性地规划所需的关键市场信息，并通过不同的渠道进行信息搜集
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
26. 他/她能洞察市场情报给自身所分管领域带来的机会或影响，及时调整分管领域的策略
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
专业能力2：策略制定
27. 他/她了解所负责区域市场的实际情况，综合研判各类内外部因素对业务发展带来的影响
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
28. 他/她会制定符合业务战略方向、有实际落地指导意义的整体市场策略，包含目标、客户/产品/渠道策略、具体推进计划等
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
专业能力3：卓越管理
29. 他/她能承接顶层设计，主导形成所辖领域的管理体系设计方案，以匹配业务目标或提升绩效表现
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
30. 他/她能推动管理优化方案的落地，动态监控落地情况
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
31. 他/她能在落地过程中发现差距，识别待改进的提升点，并采取措施进行迭代升级
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
专业能力4：高效协同
32. 他/她能以跨团队的共同目标为出发点，追求工作结果，规划和开展工作
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
33. 他/她能不断优化完善协同流程和机制，提升跨团队协同的有效性
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
34. 他/她善于协调相关资源，发挥影响力，促进不同人或团队的合作
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
四、2024年增加考察维度
补充维度：管理风格
35. 他/她在决策和管理过程中始终坚持原则，不被情感或外部压力所左右，维护公司/部门的长期利益
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
36. 他/她在下属犯错时能够直接指出问题并给予建设性反馈，而不是为了维持和谐不纠正错误或对上包庇下属
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
37. 他/她在团队管理中注重绩效，以结果为导向，不做老好人，不为了个人关系而忽视目标降低绩效标准
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
补充维度：人才培养
38. 他/她能够结合所在体系/部门的业务战略，主动承接人才培养目标，制定符合部门或所在二级部门发展需求的人才发展培养计划
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
39. 他/她通过日常工作中的任务分配、项目参与等方式，主动培养下属的专业能力与管理能力，并为下属提供清晰的成长路径建议
没有展现，1-49分 ； 偶尔展现，50-69分 ； 经常展现，70-89分 ； 行为典范，90-100分；
评估分数
0
100
40. 您觉得该同志在工作中最大的优点是什么？（微信扫码可语音输入）
业务管理方面
团队管理方面
自我管理方面
41. 您觉得该同志在今后的工作中需要提升的方面是什么？（微信扫码可语音输入）
业务管理方面
团队管理方面
自我管理方面
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